一年级上册音乐教案第14课 歌曲《梅花鹿》｜花城版 .docVIP

《梅花鹿》教学设计 教学内容 歌曲《梅花鹿》，描绘了可爱的梅花鹿在河边自由自在地吃草的大自然风景。 学情分析 一年级的学生思维敏捷,想象力丰富,求知欲旺盛,有很强的表现能力;并且掌握了一些的简单节奏二分音符，四分音符，八分音符的节奏,认识了小打击乐器三角铁、木鱼、响板等小乐器，并对小乐器伴奏很感兴趣。 教学目标 目标一：感受四二拍的强弱规律，能随二拍子的音乐，用肢体语言做出反应。 目标二：能学会唱《梅花鹿》，并能用自然的声音，有感情地演唱歌曲。能用三角铁、木鱼敲击用“X”、“ X X”组成的节奏型为歌曲伴奏。 教学重点 学唱歌曲《梅花鹿》 通过乐器伴奏巩固学过的“X”、“ X X” “X- ” 节奏。 教学难点 掌握歌曲的音准，唱准歌曲大六度跳进的音程及第三句旋律。 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、情景导入、感受歌曲 1、师：同学们,今天傅老师要和大家一起到大自然认识一位动物小朋友，它到底是谁呢？请跟着老师用拍手排腿的稳定拍欢迎它吧！播放《梅花鹿》伴奏音乐。 哪位小动物出现了？ 刚才欢迎梅花鹿的音乐是几拍子的？强弱规律是？ 第一次聆听歌曲。 猜一猜是哪位小动物？感受四二拍的强弱规律。 调动起孩子们的积极性。初次感受歌曲，感受二拍子，用肢体语言体验二拍子音乐。 三、学唱《梅花鹿》 2、刚才小朋友们看到的梅花鹿很美吧，让我们有