五年级上册音乐教案 第十课 踏雪寻梅｜湘艺版 .docxVIP

踏雪寻梅 教具: 电子琴 小蜜蜂 U盘 多媒体 碰铃 等 教学目标: 1.感受音乐，体验二声部歌曲，让学生爱上多声部音乐 2.让学生基本学会演唱此曲，愉快的演唱歌曲。 3.学习梅花不惧风雪，悄然绽放的品格。 教学重、难点: 学习二声部音乐，让学生对二声部有基本的了解。 学会此曲中的空拍、跳音；按原速愉快的演唱此曲。 教学步骤： 1、练声 老师带领学生开嗓，为后面歌唱做铺垫。老师弹钢琴并示范练声，学生跟着老师唱并模仿嘴型。 2、导入 我们知道，一年有四个季节，分别是春、夏、秋、冬。在这四个季节中，都会有许多的花盛开，春天的兰花、夏天的荷花、秋天的菊花、冬天的梅花，这几种花都漂亮别致，你们最喜欢哪一种花呢？ 生答…… 知道老师喜欢什么吗？悄悄地告诉你——我喜欢梅花。老师最喜欢冬天的梅花，因为它不与百花争艳，悄然绽放的品格经常提醒老师要低调做人，高调做事，要有一身像梅花一样的品格。 今天，老师带来了一首跟梅相关的歌曲《踏雪寻梅》。我们来听一下吧！ 3、聆听感受音乐 老师播放两个版本的歌曲《踏雪寻梅》，学生静静听，听完学生谈谈自己的感受。 （1）听完是怎样的心情？ （2）这两首歌有什么不同之处？你想到一个怎样的场景？ （3）小结： 心情：听完觉得开心、愉悦，想随音乐跳动…… 不同：第一首属于独唱 第二首属于合唱{二声部合唱歌曲} 场景：大家一起踏着皑皑的白雪在寻找梅花，一路上蹦蹦跳跳的场景。 4、认识调号、拍号及作者 5、学习歌曲 此歌曲属于二声部歌曲，我们先统一学会，第二课时分声部演唱。 （1）老师先进行示范，示范完带领学生学习。老师先带领学生学习一声部，学会后进行轮唱；老师带领学生学习二声部，学会后进行轮唱。为第二课时准备 （2）歌唱时先慢教，然后按原速演唱。 （3）在演唱过程中，老师教给学生歌唱方法及技巧；特别是空拍部分和跳音。 记歌词 老师以图片和文字的结合的方式，让学生快速记歌词。 老师在屏幕上展示部分歌词，让学生想一下空出来部分歌词 随后老师将空出的部分用图片填充完整，学生带着图片唱一遍歌词； （3）唱完后去掉图片，将歌词换成星星，让学生回想歌词并背出。让学生更加轻松的记背歌词 7、歌曲表演 两组中举荐或者自荐两位同学进行表演。两小组配合上台完成表演。其余同学双手轻拍打节奏。 8、为歌曲伴奏 全班表演（部分同学用乐器进行伴奏，师弹钢琴。） 9、总结 孩子们，这节课跟大家度过了美好的一节课。但是希望大家把梅花的品格记在心间，学习梅花坚韧不拔、傲骨、不屈、清高、无畏的精神与品格，并将它的品格化为自己的品格。