一年级下册数学教案-1.5 跳伞表演 北师大版.docxVIP

一年级下册数学教案 课 题 1.5 跳伞表演 单元共 6 课时 第 5 课时 学习 目标 1．结合具体情境，进一步体会减法的含义。 2．初步学习解决“谁比谁多（少）几”的问题。 3．培养提出数学问题的意识和能力。 重难点 初步学习解决“谁比谁多（少）几”的问题。 教学准备 课 件 导 学 过 程 一、温故知新 1.复习旧知 我们已经学了“谁比谁多几”的内容，今天老师就来考考你们，看大家还记不记得如何解决这类问题。 教师出示实物：左手拿2枝铅笔，右手拿1枝铅笔。问：哪只手拿得多？多多少支铅笔？ 列式：2-1=1 2.导入新课。 回答得很棒！今天，老师带大家观看一场精彩的跳伞表演。（板书：跳伞表演） 二、探索交流 1.提出问题 欣赏了精彩的跳伞表演，那个小朋友能说说你看到了什么？ 请同学们根据自己刚才提出的数学问题，列出相关算式，写在本子上。天空中有很多的跳伞，有红色的跳伞，有蓝色的跳伞。 请同学们根据自己刚才提出的数学问题，列出相关算式，写在本子上。 你能提出哪些数学问题？ 红色跳伞比黄色跳伞多几个？ 2.解决问题 （1）尝试解答 学生汇报：14-6=8（个） （2）整理算法。 用○表示红色的跳伞，用△表示黄色的跳伞。 投影出示： ○○○○○○○○○○○○○○ △△△△△△ 引导学生明确：红色的跳伞比黄的的跳伞多8个。 （3）你还能提出什么数学问题？ 小组合作完成。蓝色跳伞比红色跳伞少几个？怎样解决这个问题呢？ 小组合作完成。 三、检测反馈 1.课本11页“试一试”第1题。 2.课本11页“试一试”第2题. 3.谁摘得多？多几个？ 四、课末评价 今天这节课你有什么收获？ 五、作业设计 1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 11－4○8 12－5○6 12－3○14－5 18－9○11－3 2.苹果有12个，梨有5个，香蕉有14个。 （1）苹果比梨多多少个？ （2）梨比香蕉少几个？ 个人微调 板 书 设 计 跳伞表演 红的比黄的多几个？ 14-6=8（个） 蓝的比红的多几个？ 14-7=7（个） 作 业 反 馈 课 后 反 思