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PAGE PAGE 10 初中数学试题中选择题的核心素养渗透研究 摘要：一直选择题都是初中数学试题中的重要题型，那么，怎样的选择题在初中数学试题中才能准确、有效地对考生进行评价和考量。本文在阐述初中数学试题中选择题的类型、结构特点和解法技巧的基础上，分析初中数学试题中选择题的利和弊，进一步探讨怎样的选择题在初中数学试题中更能发挥选择题的考察价值。 关键词：初中数学；选择题； 核心素养 序言 研究背景 从小学、初中、高中到大学，在很多数学测试中，选择题是必考题型，并且还有固定的分值比例，笔者有过这样的体会：一、在考试中一道选择题完全不会做，你会空着不选吗？不会！我们会蒙一个，那么正确的概率是四分之一（以四个选项的单选为例，下同），如果我们蒙对了，这能说明你会做这道题吗？当然不会做！那这个选择题是不是还有考查意义呢？二、在考试中一道选择题如果没有选项而作为解答题你是完全不会做的，当有了选项，你通过代入、排除等方法可以选出正确答案，那能说你不会做这道题吗？如此的例子还有很多，当想到这里时，不免会问：选择题的存在是利大于弊还是弊大于利呢？它对于数学学科的核心素养的培养、渗透体现在什么地方呢？ 当前动态 当前有不少数学教育工作者对数学选择题的利弊进行了研究，不少数学教育类刊物对此展开了专题讨论。有学者认为选择题有诸多弊端，如选择题只能测试识记水平，这是很大的误解，美国教育家埃贝尔说