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PAGE PAGE 1 STEAM 教育理念在小学科学课堂中的创新融合实践 摘要：小学科学课是一门综合性的课程，旨在培养学生的综合素质和科学素养。在小学科学教学的过程中结合 STEAM 教育的思想，对提升学生创新、创造能力具有重要作用与积极意义。本文综合了当前科学课堂状况，探究了一些教学策略使得 STEAM 教育理念与科学教学效果相适应。 关键词：STEAM 教育 小学科学 科学素养 前言 当前，我国经济社会发展正处于转型阶段，创新驱动发展已成为新的国家战略。科技创新的关键在于创新人才，而创新人才培养的关键在于创新教育。在 2016 年教育部发布的《教育信息化“十三五”规划》中，明确提出要“积极探索信息技术在‘众创空间’、跨学科学（STEAM 教育）、创客教育等新的教育模式中的应用，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力，促进学生的全面发展”。STEAM 教育作为一种培养未来综合性人才的教育模式，注重数学、科学、工程、技术等知识密集型经济所需的基本技能与综合能力的培养。在中小学实施 STEAM 教育，能够增强学生的创新、创造能力，对于基础教育教学改革具有重要启示与指导意义。 一、基于当前小学科学教育现状，对 STEAM 教育理念的分析 （一）当前小学科学教育现状 科学教育的任务，不仅仅局限于培养未来的科学家，还在于提高人们的科学文化素质，促进大众对科学的理解，养成科