《多种多样的食物》教案设计与解读.docxVIP

《多种多样的食物》教学设计与解读 教学内容：多种多样的食物是三年级上册第一单元第 3 页至第 5 页的内容。在收集整理信息的过程中运用统计、分类的方法引导学生发现多种多样的食物，为食物的营养成分建立基础。 教材分析：本课主要的科学实践活动为“调查一天中吃了哪些食物”。分四个环节进行教学的。第一个环节记录早餐、中餐、晚餐分别吃了哪些食物；第二个环节统计一天中吃的比较多的食物是什么；第三个环节探究食物的来源；第四个环节按照食物来源对食物进行分类。 教学目标：1、知道生活中食物的多样性。 2、通过让学生交流、探讨食物的来源，激发学生探究科学知识的兴趣。 3、让学生运用统计和分类的方法根据食物的来源将食物分为植物类和动物类。 4、通过米饭的形成过程，让学生知道食物的来之不易， 进一步加强珍惜粮食、节约粮食的思想教育。 教学重点：知道食物的多样性以及食物的来源。 教学难点：根据食物的来源把食物分成植物类和动物类。教师准备：多媒体课件和统计表。 学生准备：一日三餐统计表。教学过程： 一：导入新课 师：小朋友，你们喜欢听儿歌吗？ 生：喜欢。 师：今天，老师给大家带来了一首好听的儿歌，我们一起来欣赏吧。 播放《乖乖吃饭歌》（锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。快来快来吃饭啦，细嚼慢咽，饭前喝汤，心情保持舒畅，快来快来吃饭啦，挑食的孩子不漂亮，少吃零食多吃菜，节约粮