2019最新苏教版科学三下《使沉在水里的物体浮起来》教案设计.docxVIP

2019 最新苏教版科学三下《使沉在水里的物体浮起 来》教案设计 一、学情分析： 物体的沉浮现象是学生生活中常见的一种现象。不同的物体放到水中 , 有的会沉入水中 , 有的会浮在水面上 , 有的还会悬浮在水里 , 通过改变某些条件 , 本来 会沉入水中的物体也能浮起来。对于物体在水中沉浮的真正原因 , 学生虽然有比 较形象的认识 , 但是还缺少比较深刻的理解。在学生已有的知识体系中 , 学生通 过阅读与收集资料 , 在理性上了解到改变水――在水里加（足量的）盐能使物体 由沉变浮 , 意识到把球状的橡皮泥捏成船形、碗形 , 也能让橡皮泥由沉变浮 , 但是 在学生学习中 , 对此还缺乏感性的认识。应该说 , 学生对如何使物体由沉变浮还 并未建立起比较全面的认知体系。探究使沉在水里的物体浮起来 , 对于学生来说充满了好奇与挑战 , 非常利于训练学生的多元思维。 二、教学目标： 1、通过探究能够找出使沉在水里的物体浮起来的方法； 2、知道改变物体形状、借助漂浮物、改变自身重量、往水里加盐等可以使 沉下去的物体浮起来； 3、能将学到的沉浮知识运用于解释日常生活中的有关现象。 三、教学重点： 知道改变物体形状、借助漂浮物、改变自身重量、往水里加盐等可以使沉 下去的物体浮起来。 四、教学难点： 找出使沉在水里的物体浮起来的方法。 五、教学准备： 多媒体课件、水槽、水杯、橡皮泥（铝箔）、药匙、