五年级下册音乐教案 第五单元 划船歌｜苏少版 .docVIP

课题 《划船歌》 教学目标 通过学唱《划船歌》，能运用音乐力度变化来表达对歌曲的理解，在演唱过程中能体验作品的人文内涵与艺术魅力。2、用竖笛表现歌曲。3、利用打击乐器为歌曲简单的伴奏。 教学重点难点 1、能运用力度变化，唱出歌曲的摇曳感，把握歌曲的意境。 2、节奏的变化，与情感变化的联系。 教学过程: 情趣导入1、听一段音乐，同学们，带给你怎么样的感觉？（听歌曲伴奏音乐，随老师的手势上下起伏）2、同学们划过船吗？跟着老师学一学划船的动作（双桨划、单桨划），随着音乐律动。 3、小船摇啊摇，载着我们去向何方？（欣赏印度尼西亚的地里风光，简介人文背景） 二，学习《划船歌》1，?师：印尼是个岛国，海域特别多，日常交通中船只的运输就尤为重要，岛屿之间的距离不算远，只要一些小型的船只运输人和货物。有船就有船工，印尼的船工们热爱自己的生活，一边劳动的他们还愉快的哼唱着劳动的歌。（欣赏范唱，学生律动）2，?再次欣赏并且简介歌曲：古老民歌、80年代林蔡冰翻译、朱逢博、归侨陈蓉蓉。 师：小船要带我们去何方呢？船工们心里又在想什么？让我们坐上小船一起出发吧！随琴用“噜”哼唱旋律！用手划旋律线。4、随琴唱谱，感受旋律的走向。5，学唱歌曲第一部分师：这一部分旋律中出现了许多的附点节奏，他们有什么作用呢？（教师对比唱加了和不加附点的旋律）? 强调附点“浪涌”的感觉。 6，?加入歌词，