人美版四年级教学美术下册教案.docxVIP

精品文档 精品文档 精品文档 人美版四年级美术下册教案 课题3、放学了学情剖析通过察看、记忆，表现放学后一些 有特色的活动情节，体验集体活动的情趣，从中体验生活的 快乐；培养学生的察看力，提高表现力和创造力。教材剖析 本课是造型表现学习领域内容。通过察看、记忆表现放学后 一些有特色的活动情节，体验集体活动的情趣，从中体验生 活的快乐；培养学生的察看力，提高表现力和创造力。 《放 学了》是以人物动向为主要内容的创作，因此在教学过程中 要给学生讲一些浅显的人体构造知识。教师能够通过教具的 演示，使学生对人体的构造和动作特点有一个基本的认识， 并引导学生总结出人体在活动时肢体动作规律。 教学目的 1、 探索画人物行走动向的方法，通过画单幅的人物动向速写， 认识以速写为基本素材的积累对绘画创作的重要性。 2、在 学习过程中获得一些解决问题的经验与方法，体会动作协调 的自然美、文明守纪的行为美，体验战胜困难后的喜悦课时 安排一课时课题3、放学了授课时间3.3-3.4 教学目的 1、 探索画人物行走动向的方法，通过画单幅的人物动向速写， 认识以速写为基本素材的积累对绘画创作的重要性。 2、在 学习过程中获得一些解决问题的经验与方法，体会动作协调 的自然美、文明守纪的行为美，体验战胜困难后的喜悦。教 学重点教学难点启发同学用发散型思维，在天天可见的放学 路队这一平凡事物中，寻找出存心义的绘画内容