中学教师资格证教育知识与能力简答题模板..pdfVIP

1.教育的概念 。（辨析题、简答题） 答：广义的教育，指凡是增进人的知识和技能，影响人的思想观念的活动，包括社会教育、 家庭教育和学校教育；狭义的教育，指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、 有计划、有组织地对受教育者施加影响，使他们朝着期望的方向发展的活动。 2.简述影响人的发展的因素及作用 。 答：第一， 遗传是影响人的发展的生理前提； 第二， 环境是影响人的发展的外部条件； 第三， 教育是影响人的发展的主导因素；第四，个体的主观能动性是影响人的发展的内在动力。 3.简述学校教育在人的发展中起主导作用的原因 。 答：第一，学校教育是有目的的、有计划的、有组织的培养人的活动。第二，学校有专门负 责教育工作的教师。第三，学校教育能有效的控制和协调影响学生发展的各种因素。 4.简述学校教育在人身心发展中起主导作用的表现 。 答：第一， 学校教育对个体发展作出社会性规范。 第二， 学校教育具有开发个体特殊才能和 发展个体的功能。第三， 学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；第四，学校教 育具有加速个体发展的特殊功能 5.简述课程计划的含义与内容 。 答： ① 课程计划又叫教学计划，是课程设置的整体规划； ② 它对学校的教学、生产劳动、 课外活动等作出全面安排， 具体规定学校应设置的学科、 学科开设的顺序、 培养目标及课时 分配； ③ 并对学期、学年、假期进行划分； ④ 是指导和规定教学活动的依据，也是制定课 程标准的依据（作用） 。 6.简述课程标准的含义与作用 。 答： ① 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导 性文件； ② 课程标准是课程计划的具体化； ③ 是教材编写、 教学、 评价和考试命题的依据， 是国家管理和评价课程的基础。 （作用）。 7.简述教材编写的基本原则 。 答： ① 科学思想性。教科书的编写内容上要体现科学性与思想性； ② 基础性。教科书的编 写要强调内容的基础性； ③ 实用性。教科书的编写要注意实用性； ④ 统一性。要做到知识 的内在逻辑性与教学法要求统一； ⑤ 表达确切。教科书的编排形式要有利于学生的学习； ⑥ 联系性。要兼顾各个学科的关系和各个年级的衔接。 8.简述教学过程的基本规律 。 答：第一，直接经验与间接经验相统一； 第二，掌握知识和发展能力相统一； 第三，教师的主导作用与学生的主体作用相统一； 第四，传授知识与思想教育相统一。 【四个统一】 9.简述学校教学工作的基本环节 。 答：第一，备课。这是上课前的准备工作，是教好课的前提。第二，上课。这是教学工作的 中心环节。 第三， 课外作业的布置与反馈。 第四， 课外辅导。 第五， 学业成绩的检查与评定。 10.简述中小学常用的教学原则 。 答：直观性原则、启发性原则、巩固性原则、因材施教原则、循序渐进原则、量力性原则、 理论联系实际原则、科学性与思想性相结合原则。 【直观启发巩固性，因材系统又量力，理 论一定联实际，科学思想要统一】 11.简述影响遗忘的的因素 。 答： ① 学习材料的性质和数量； ② 学习材料的位置； ③ 学习程度的大小； ④ 记忆任务的 长久性与重要性； ⑤ 识记的方法； ⑥ 时间因素； ⑦ 情绪和动机（态度） 12.如何增强记忆效果 ？ 答： ① 动机 — 明确记忆的目的，增强学习的主动性； ② 意义 —理解学习材料的意义； ③ 加工 —对材料进行深度精细加工，促进对知识的理解； ④ 适当过度学习； ⑤ 记忆术 —合理使用记忆术； ⑥ 复习 —重视复习方法，防止知