浅析微表情心理学应用及METT测试剖析.docVIP

项目编号 大学生创新训练项目结项论文 项目名称： 起止时间： 项目负责人： 系 别： 年级专业： 联系电话： 指导教师： 职 称 ： 填表日期：  微表情心理学在面试中的应用 2016.4-2017.3 高露 管理系 物管 1401 徐京卫、古宇薇 指导老师 上海海关学院教务处制 目录 纲要 3 重点词 3 1.引言 3 2.微表情研究目的 3 3.微表情研究状况及文件综述 4 3.1 微表情早期研究状况 4 3.2 微表情国内外现阶段状况 5 3.3 微表情数据库 5 3.4 微表情应用前景 5 4.实验设计与实施 5 4.1 现状 5 4.2 实验设计 5 研究目的 5 被测 5 研究工具 5 实验实施 6 前期 6 中期 6 实施细则 6 5.实验设计与实施 6 5.1 前后测试成绩差别 6 5.2 不同性别差别 7 6.问题与议论 9 6.1 微表情训练工具 9 6.2 微表情的生态学效度 9 6.3 微表情与意识的关系 9 6.4 微表情心理学在面试中的应用 9 6.5 METT 可提高被试者微表情辨别能力 9 6.6 不同性别被测者的成绩有差别 9 7.结论与展望 10 参照文件 11 2 浅析微表情心理学的展望及 METT的测评 高露 卢禹翱 金颖玮 秦嘉敏 （上海海关学院，上海） 【纲要】 微表情，是一种心理学名词。人们通过做一些表情把内心感觉表达给对方看，在人们做的不同表情之间，或是某个表情里，脸部会 泄露 出其余的信息。“微表情”最短可持 续 1/25 秒，虽然一个下意识的表情可能只持续一瞬间，但这是种恼人的特性，很容易暴露情绪。当面部在做某个表情时，这些持续时间极短的表情会突然一闪而过，而且有时表达相反的情绪。本文主要概括微表情长久以来的研究情况，我们将总结经验并将其合理运用于职场面试中。 【重点词】 微表情，职场面试，心理学 引言 微表情，是一种心理学名词。人们通过做一些表情把内心感觉表达给对方看，在人们做的不同 表情之间，或是某个表情里，脸部会 泄露 出其余的信息。 微表情 最短可持续 1/25 秒。虽然一个 无意识的表情可能只持续一瞬间，但这是种特性，很容易暴露人们的真切情绪诸如爱憎喜恶等。 微表情 一闪而过，往常甚至清醒的做表情的人和察看者都察觉不到。在实验里，只有 10%的人察 觉到。而这 10%往常里你的中学教师和公司公司人力资源部 HR 会占到不小的比率。 比起人们存心识做出的表情， 微表情 更能体现人们真切的感觉和动机。 虽然人们有时会忽略 微表情 ，但是人的大脑依旧受其影响，改变对别人表情甚至印象的理解。这种微小印象的改变很有可能决定对方是否仍愿意持续对你深入认识。小则失去一个志趣相投的朋友，大则失去一次理想公司的实习时机。因此管理好自己的微表情自信的表达自己而不是因紧张怯弱而不知所措，在现在人与人愈发联系紧密的时代不失为一个心理学上的重要课题。 首先， 要明确的一点是， 微表情的学习与管理的主要目的， 不是要你借着 “微表情” 隐藏自己， 而是祝你更精准完美的表达自己以及作为协助性地实时捕获他人情绪来掌握交流的节奏。 在面试等 重要与人交流的活动进行时，能更完美的展现出不受情绪影响的最真切的自己。 2. 微表情研究目的 我们课题主要目的是将“微表情”带入关院，将学习微表情的民风和一款训练微表情的工具 METT 引入，使同学们能够更好的接触到它学习到它。进而带动学校学术民风，提升学校的内涵。 （一）、对于学生自己 丰富自己的课余兴趣。通过METT 的训练，掌握一种思维方式。自然，微表情的学习，对于 并没有开设这项专业的学校学生来说兴趣引入是至关重要的一步。正如我国伟大的教育家孔子说 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”可见他特别强调兴趣的重要作用。兴趣是最好的老师， 兴趣是感情的体现，是学生学习的内在因素，事实上，只有感兴趣才能自觉地、主动地、全力以赴 去察看它、 思考它、 探究它， 才能最大限度地发挥学生的主观能动性， 容易在学习中产生新的联想， 或进行知识的移植，做出新的比较，综合出新的成果。也就是说强烈的兴趣是 “敢于冒险、敢于闯、 敢于参与竞争的支撑。如李开复老师就是一个很好的例证，他在大学期间，原来是就读于法律系， 但是那并不是他所感兴趣喜欢的专业。 偶然有一天， 李开复老师接触了计算机， 他觉得他忧如对这 个知识很感兴趣， 于是他断然放弃当时热门的法律系专业而转向无人问津的计算机技术专业。 也正 是因为这样， 李老师才有了今天的成就。 要不然他现在可能仍是在某个律师所里面的打工者。 由此 3 可见，兴趣是翻开只是大门的一把钥匙。针对 “怎样把这把钥匙递交到关院学子的手中 ”，我们也相 应的提出并实施了微表情小知识宣传册的计划。 当学生对微表情课题产