高中历史_必修三第四单元测试讲评课教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

19世纪以来的世界文化教学设计 课题 19世纪以来的世界文化 编号 013 课型 讲评课 主备人 审核人 审批人 使用时间 批阅时间 教师寄语 让我们用汗水织就实力，用毅力成就理想，用拼搏铸就辉煌！ 教学目标 知识与能力目标 对基础知识查缺补漏，对易错点和易混点进行甄别和加深理解。 过程与方法： （1）认真查找失分原因，对本次问题进行总结分类。 （2）自主、合作、探究，掌握正确的解题方法、解题规律和解题技巧。 （3）做巩固训练题，巩固相关知识，训练解题技巧。 情感态度价值观目标 引导学生以正确的态度去面对考试，树立正确的考试观，胜不骄，败不馁。培养学生学习历史的兴趣和热情，以高昂的斗志去迎接高考。 教学重点：知识点的查缺补漏；重点问题的理解。 教学难点：如何解读史料，辩证分析历史现象。 试卷分析：本次测试试题难度适中，考查内容严格按照课程标准的要求命制；符合音乐班学生实际，重点考查学生把史料与课本结合的能力；与高考接轨。 考情分析：通过阅卷发现学生基础知识的实际掌握情况与实际解题能力离高考要求比较远。审题、关键词的把握、史料与所学知识结合能力较差。 阅卷反思：今后教学需在以下方面进一步加强： 熟练掌握基础知识，构建知识体系。 增加材料题训练，加强做题方法指导，提高学生分析史料和解决知识的能力。 向规范要分数，书写认真、卷面整洁。 教学工具：PPT课件展示 讲评过程 本节