高中教科研课题：《生活化理念下高中语文必修课程》课题申报书.docVIP

高中课题申报\高中语文课题申报 《生活化理念下高中语文必修课程》课题申报书 XX省教育科学“十三五”规划 专项课题申报评审书 课题名称：生活化理念下高中语文必修课程归真性重构与拓展实践研究 课题类别：人民教育家培养工程专项 研究方向与范围：基础教育课题主持人：XXX 所在单位：XX省XX中学 申报日期：202X年9月26日 ﹡XX省教育科学规划领导小组办公室制﹡ 填报说明 1．XX省教育科学“十三五”规划重大课题、专项课题以外的课题申报者填写本《申报评审书》和《申报评审活页》。 2．封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，评审时由省教育科学规划领导小组办公室填写。 3．“研究方向与范围”栏按《XX省教育科学“十三五“发展规划要点》第五部分“重大课题与研究领域”之二“重点研究方向”中的分类填写，如申报基础教育“依法治教研究”类课题就在此栏填写“基础教育1”，申报职成教育、高等教育课题以此类推，申报自选课题者则在此栏填写“自选课题”。如确实有必要，“课题主持人”可以填两人。 4．“XX省教育科学‘十三五’规划课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“XX省教育科学‘十三五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。 5．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和《申报评审活页》总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。 XX省教育科学规划领导小组办公室地址：南京市北京西路77号 一、课题研究人员基本信息 课 题 主 持 人 主持人 姓名 性别 男 民族 汉 出生年月 1963.07 行政职务 教研处副主任 专业技术职务 正高级教师 研究专长 生活化语文教学 最后学历 大学本科 最后学位 文学学士 电话 工作单位 XX省XX中学 E-mail 通讯地址 XX省XX市高新区海军东路669号 邮政编码 225300 ﹃十三五﹄ 期间教育科研情况 XX省教育科学“十三五”规划课题完成情况 A 其它教育科研课题完成情况 XX省教育科学规划课题《基于胡瑗“明体达用”教育思想的学校课程建设研究》（B-a/202X年11期（人大复印） 《一化六教：生活化语文课堂教学基本范式》 《高中语文教与学》202X年3期（人大复印） 《论“生活化语文教育场”的建构》 《XX教育研究A》202X年4期 《论“生活化语文教育场”的立人价值》 《语文知识》202X年7期、8期连载 《生活化语文教学的终极理想及其根由》 《XX教育中学教学》202X年9期 《课堂教读：语言表达自主历练的第一现场》 《中学语文教学参考》202X年第4期 《在学生心田里播种活语文知识》 《初中语文教与学》202X年10期（人大复印） 课题组核心成员（不含主持人，限填10人） 姓名 工作单位 专业技术职务 研究专长 课题组中的分工 XX省XX中学 高级教师 中语教学 高中语文必修课程拓展的经典案例研究 XX省XX中学 高级教师 中语教学 高中语文必修课程重构实践研究 XX省XX中学 高级教师 中语教学 高中语文必修课程重构实践价值研究 XX省XX中学 中级教师 中语教学 高中语文必修课程辅助性拓展实践研究 XX省XX中学 高级教师 中语教学 高中语文必修课程延展性拓展实践研究 XX省XX中学 中级教师 中语教学 高中语文必修课程拓展实践价值研究 XX省XX中学 中级教师 中语教学 高中语文必修课程重构实践研究 XX省XX中学 中级教师 中语教学 高中语文新课程改革现状调查研究 XX省XX中学 正高级教师 中语教学 高中语文新课改现状调查研究 XX省XX中学 高级教师 中语教学 高中语文必修课程重构的经典案例研究 二、课题研究设计与论证报告 （一）课题的核心概念及其界定 1.生活化理念：在本课题研究中专指特级教师XXX所主张的生活化语文教学理念，具体指“生活化语文教学”“生活化语文课堂教学基本范式”和“生活化语文教育场”的内涵。所谓生活化语文教学，就是教与学都与生活相融通，其方式、手段、条件、途径、过程、环境、课程等全都生活化的语文教学，它实质上就是一种返本归真、务实有效、教文立人的语文教学。所谓生活化语文课堂教学基本范式，简要概括为“一化六教”，“一化”为：生活化地进行语文课堂教学，即教师活教教活，学生活学学活。“六教”为：（1）教学生把语言历练当日子过；（2）教学生把据理品析当日子过；（3）教学生把自主思辨当日子过；（4）教学生把依文练写当日子过；（5）教学生把读世悟文当日子过；（6）教学生把语文积累当日子过。所谓生活化语文教育场，即一种运用生活化教学及课程