新课改培训心得体会.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 经过为期一天半的小学数学课改培训，我关于小学数学新课程理念有了深入的认识，胸中更涌动起一股澎湃的课改激情：新课程改变了教科书一统讲堂的场面，教师不再只是传授知识，教师个人的知识也将被激活，师生互动产生的新知识的比重将大大增加。因此，教师要适应新课程教学，就必须接受持续教育。应付新课程充足理解，诚意接受，热情 投入，有效实施并根据新课程要求，不断提高自己综合素质。在新课程实施中实现自己发展，教师的发展又将组成新课程 实施的条件。 尽人皆知，课改是一次对传统教育的革命。它打破传统教育原有的单调、教条的教学模式，建立以人为本、百花齐放的新型教学体系。它变沉闷、闭塞的讲堂为欢声笑语，使 讲堂充满自由、民主、友善的气氛;它更着重的是师生的沟通、学习过程以及学习过程中自主探究、合作沟通的情感体验，它还着重在学习过程中培养学习和做人的品性。 现代教学理论越来越强调，把讲堂教学看作是师生共同进行的生活空间。课改理念必须真切体现于讲堂教学，必须扎根于讲堂教学中，作用于每一个学生。今天的讲堂教学最重点的就是要让学生在生活中学习，而不是在学习中生活。教师不能用自己的生活代替学生的现实生活，不能用自己的生活经验代替学生的生活经验 随着新课程的运行，教师要调整好自己的角色，改变传 统的教育方式。教师在讲堂上所扮演的角色直接影响着教学 效果。按照新课程的要求，教师应当帮助学生拟订适合的学 习目标，并确认达到目标的最正确途径 ;指导学生形成优异的 学习习惯，掌握学习策略。应积极创设丰富的教学环境，激 发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，为学生提供各样 便利，为学生的学习服务。教师作为学生学习的促使者、组 织者，要与学生疏享自己的感情和想法，和学生一道寻找真 理，并且能够承认自己的过错和错误。进而真切体现“以人 为本”、“以学生为中心”，让学生成为学习的主人而不是知 识的奴隶。 总之，新课程对教师提出了教育专业工作者的要求，我 们只有作好充足的准备，进行精心的教学设计，才会在教学 中使学生真切地动起来，经历 与人合作，并与同伴沟通思 维的过程和结果，使学生善于倾听他人讲话，乐于陈述自 己的想法，敢于修正他人的观点，勇于接受他人的建议 ;这 些都有利学生主动地参与学习，有利于提高个体的学习动力 和能力，才会使他们感觉无限快乐，感觉自己精神的、智慧 的力量在增长，使学生的个性得以充足的发展。课改是一场 社会性的、多重网状式的对话，是全民族的一件大事，关系 着下一代人才的健康成长。老师，任重而道远! 新课改培训心得体会2 我参加县教育局小学数学新课标 学习培训，这次学习使我受益匪浅，感觉很多。教师要适应新课程教学，就必须接受持续教育。经过学习使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，获得了教材实验操作上的一些可贵经验。其中感想最深的是新教材特别关注学生的全面发展。由原来过多地关注基础知识和技术的形成转变为在学习基础知识和技术的同时，更为关注学生的情感、态度、价值观。 我们当教师的就应当理解教材目标，理解把握教材编排的特点，采用适合的教学手段。努力为学生创造一个优异的有利益学生全面发展的教学情境。进而达到激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。那下面就根据自己对课程标准的理解谈点体会。 一、教师要成为终身学习者。 教师要走进新课程，实现课程目标，其自己必须有先进 的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首 先要把自己定位成一个“学习者” 。教师要在掌握扎实的专 业知识基础上，学习自然科学、社会科学研究前沿的最新成 果最新知识，还要学习与提高对人的认识，现代教育技术手 段的运用以及教育研究等方面的知识，建立多元化的知识结 构，使自己不单会教，而且有自己的教育追求与风格。现代 教师不再比喻为“一桶水” ，而应当被比喻为“一条不断流 动的河流”，“装满一桶水，享受一辈子”的思想已不适应现 代社会的发展。 二、学习模式的多元化。 教育家陶行知说过“真教育是心有灵犀一点通的活动”。在新课程中，传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生 的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真切的“学习共同体”。建立起教师和学生之间的同样的朋友式的 关系，创造友善的教与学的气氛，创设师生“对话”的情境，使学生体验同样、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和 宽容，形成自主自觉的意识、探索求知的欲望、开拓创新的激情和积极进步的人生态度。这就需要教师与学生、学生与学生之间形成同样而又亲密合作的关系，以达到共同合作达成知识建构的目的。创设情境，发挥最正确效果。在教学实践中，能够从平时生活下手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数