it5 Im cleaning my room.（Lesson26）｜人教精通版 (1)版.docVIP

五年级下册英语lesson26教学设计 一、学情分析 本节课的教学对象是小学五年级的学生。他们已能够基本达到听、说、读、写课本上的四会单词及句子的要求，能够运用简单的英语进行交流，能够按照自己的意愿写一些简单的英语句子，但还没有养成用英语进行思维的习惯。 二、教材分析 本单元重要的知识点是现在进行时态，需要同学们了解和感知现在进行时态的句型构成和用法，理解现在分词的变化规则。本节课的重点是学习四个动词短语，并通过多样的操练活动让学生能够灵活运用现在进行时态。 三、教学目标 1、能够听、说、读、写短语: make a call, write an email, wash the clothes, clean the room 和句子：Im cleaning the room. 2、能听、说、认读以下单词：email, clothes 和句子：Dad is writing an email. Mum is washing the clothes. 3、能够运用所学知识，描述自己或者他人正在做的事情，提高语言的综合运用能力。 4、感知 /u:/ 的发音，同时巩固和扩展所学知识。 四、教学重难点 1、教学重点：掌握现在进行时态的构成，以及动词短语的灵活运用。 2、教学难点：动词+ing形式的变化规则及读音，人称代词和be动词的搭配运用。 五、教学过程 Step1. Warm-up Revision (热身和复习) 10’ 1） Greetings. 2） Let’s sing a song together: “What are you doing?” 播放一段有关“现在进行时”的微课。微课结束后，与同学们一起总结现在进行时态的定义和构成。 Revision（复习动词短语） 【设计意图】 1、课前的歌曲热身部分既调动起学生的情绪又联系了与本课有关的句型。由What are you doing？引入现在进行时态的学习。 2、微课是网络和信息技术带来的一种新型的教学模式，在课堂上进行应用，也是我的一种尝试。 3、现在进行时态强调的是正在发生的动作，所以在复习环节安排的都是前几个单元学习的动词短语。 Step 2. New lesson Practice (新课展示和操练) 15’ Lets learn more verb phrases: EQ \o\ac(○,1)make a call EQ \o\ac(○,2)write an email EQ \o\ac(○,3)wash the clothes EQ \o\ac(○,4)clean the room 2) Practice: ① read by groups and by lines ② Say the phrases ：slightly、loudly 、slowly and quickly ③ I say the verb and you say the phrase 3) Sentence Learning：（将动词短语运用到现在进行时的句子中） Im cleaning the room / I m making a call. Dad is writing an email. / Mum is washing the clothes. 4) 老师引导学生观察、归纳动词加ing形式的变化规则。 【设计意图】 复习学习过的动词短语后，立刻讲授新课中的动词短语，更利于学生的接受和归纳学习。 恰当的游戏和活动，活跃课堂气氛。 3、坚持词不离句的原则，引导学生将所学短语正确的运用到句子中。 Step3. Lets talk （练习现在进行时的句子。） 7’ 1) Talk about the pictures. 2) Talk about your family. It’s Sunday today. My family are all at home. Look! What are they doing? My dad _____________________. My mum_______________________. My grandpa _________________... 【设计意图】为激发学生的学习兴趣，结合生动的图片和学生喜闻乐见的人物，对现在进行时态进行强化练习，并给学生自由讨论的空间。 Step4. Just write （认真书写四会单词和句子。） 3’ 【设计意图】培养学生正确的书写方式和姿势。 Step5. Let’s chant 3’ Listen to the chant together. Step 6. S