高中化学_乙烯教学课件设计.ppt

乙烯的物理性质 颜色： 状态： 气味： 密度： 溶解性： 达标训练 1.下列说法正确的是（　　）A．乙烯是无色无味，可用排水法和排空气 法收集的气体B．乙烯分子中含有两个碳碳单键 C．乙烯通入水中就能与水反应生成乙醇D．工业上，把乙烯的产量作为衡量一个国 家石油化工水平发展的标志 达标训练 2.甲烷中混有乙烯，欲除去乙烯得到纯净的甲烷，最好依次通过盛有___________组试剂的洗气瓶。 A、澄清石灰水、浓硫酸 B、溴的四氯化碳溶液、NaOH溶液、浓硫酸 C、酸性KMnO4溶液、浓硫酸 D、浓硫酸、酸性KMnO4溶液、NaOH溶液 * 莱芜一中化学组 许娜 (一)知识与技能 （1）了解乙烯的分子结构 （2）了解乙烯的主要性质 （3）了解乙烯的用途和来源 (二)过程与方法 （1）运用球棍模型的搭配方式学习乙烯分子的结构。 （2）运用实验探究法学习乙烯的加成反应。 （3）学会运用对比归纳的方法和初步认识有机化合物结 构-性质-用途的关系。 (三)情感、态度与价值观 引导学生关注人类面临的与化学相关的社会问题，如能源短缺、环境保护、变废为宝等，培养学生严谨求实、勤于思考的科学态以及社会责任感和参与意识。 学习目标 无色 气体 稍有气味 比空气略小 难溶于水 名　称 乙　烷 乙　烯 分子式 结构式 C2H6 C2H4 H-C=C-H H H H-C-C-H H H H H 任务一、探究乙烯的结构 结构简式 CH3-CH3 CH2=CH2 空间构型： 不在同一平面 平面型分子 利用模型来拼插乙烯的结构 乙　烷 乙　烯 燃烧 使高锰酸钾溶液褪色 使溴的四氯化碳溶液褪色 取代反应 可以 不可以 不可以 可以 ？ ？ ？ ？ 任务二、探究乙烯的化学性质 乙　烷 乙　烯 燃烧 使高锰酸钾溶液褪色 使溴的四氯化碳溶液褪色 取代反应 可以 不可以 不可以 可以 ？ ？ ？ ？ 任务二、探究乙烯的化学性质 可以 提供的试剂和仪器： 大小培养皿（2个）、塑胶盖子(1个) 、滴板1个、 高锰酸钾溶液、溴的四氯化碳溶液、乙烯利溶液 氢氧化钠固体 友情提示： （1）将滴板和塑料盖都放入小培养皿中，将两滴高锰酸 钾溶液、两滴溴的四氯化碳溶液滴入滴板 （2）向塑胶盖中先加一小药匙氢氧化钠固体，迅速加 入乙烯利8毫升 （3）迅速用大培养皿盖好，静止观察现象！ 任务二、探究乙烯的化学性质 【探究实验】乙烯能否与高锰酸钾溶液、溴的四氯化碳溶液反应 乙烯 现象解释 溴的四氯化碳溶液 褪色 KMnO4溶液 褪色 KMnO4将乙烯 氧化成了CO2 ？ 任务二、探究乙烯的性质 问题I：请写出你认为Br2 与CH2=CH2可能发生的反应方程式?并说出你的理由 问题II:设计实验验证溴与乙烯之间发生的反应？ 【探究乙烯与溴的反应】 C C ②H H H H + Br Br H H C H C H Br Br 取代反应 ① +Br2 + HBr C C H H H H C C H H H Br 探究方案：向溴与乙烯反应液滴入高锰酸钾 现象：高锰酸钾不褪色 结论：发生了第二个反应 我是 溴分子 【探究乙烯与溴的反应】 【探究乙烯与溴的反应】 【探究乙烯与溴的反应】 【探究乙烯与溴的反应】 【探究乙烯与溴的反应】 【探究乙烯与溴的反应】 请同学们用自己的话归纳出加成反应的概念! 【探究乙烯与溴的反应】 有机物分子中双键（或三键）两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应，叫做加成反应. 任务二、探究乙烯的性质 2、加成反应 由此及彼： 试写出乙烯分别与 H2、H-Cl、H2O（拆写成H-OH） 在催化剂加热的条件下发生加成反应的化学方程式 元素：主要为碳和氢(97%～98%)。 成分：烷烃、环烷烃、芳香烃 1、石油组成 任务三、乙烯的来源 2、石油的炼制 石油的分馏原理是什么？ 石油如何制得乙烯？ 乙烯是石油裂解后的重要产物，也是一种重要的化工原料。乙烯产量的高低可以直接衡量一个国家石油工业的发展水平。 小结： 来源 —石油 知识 方法 模型 实验 ｛ 结构 性质 碳碳双键 氧化反应 燃烧 高锰酸钾溶液褪色 加成反应 溴的四氯化碳溶液褪色 用途 ｛ 生活 D B *