美术作品与美术鉴赏导学案.pdfVIP

第 一 单 元 美 术 作 品 与 美 术 鉴 赏 导 学 案 【学习目标】 1． 了解美术作品的门类和基本特征。 2 ． 了解鉴赏美术作品的的三个角度，并能运用到实践中，进行美术鉴赏 活动。 【自主学习】 一、 美术作品的特征 1 ．美术作品的门类 、 、 、 、 、 、 等。 2 ．美术作品的三个基本特征 、 、 ； 另一个重要特征是“静态” 。 3．中国画的画幅：＿＿＿、条幅、条屏、横披、＿＿＿、手卷、＿＿＿、 ＿＿＿。 二、 学习鉴赏美术作品 1． 鉴赏美术的基础——鉴赏的三个角度 （1） （2 ） （3 ） 2. 鉴赏美术作品的方法 纵向比较： 比较法 横向比较： 三、 知识拓展 1 ．美术鉴赏的对象是 美术作品 ，美术鉴赏的过程是从 感受、归类 、分析 和 判断 到体验、想象、评价 ；美术鉴赏的目的是 获得审美享受 ，并理解美术 作品 和美术现象 ，美术鉴赏的本质特征是 综合的审美活动 。美术鉴赏中 “鉴” 是甄别、归类、分析、判断 ，“赏”是欣赏 ，“鉴”是 手段 、是基础 ，“赏” 才是 目的，“鉴”是为“赏”服务的。 2．美术的社会功能 认识功能、教育功能、审美功能 。 认识功能 , 就是我们通过美术作品认识不同时代、不同民族、不同文化、不 同社会制度的人们的生活、历史、风俗、行为、器物、观念等； 教育功能 , 主要是指美术作品的题材所表现出来的内容和主题对观众形成的思想和道 德上的感染与影响 , 以培养人们在对待自然、社会、人生、他人以及自我判 断上的积极的观念与热情； 审美功能 ，就是培养人们对美的事物、美的形式 的辨别力、敏感性和感受力。 3 ．美术按其语言方式或美术类型分为 具象艺术，意象艺术，抽象艺术 。 4．美术的 基本语言元素 就是 点、线、面、色 ，任何美术种类的任何语言表 达方式都是在这四个基本元素的基础上形成和演化开来的。 【跟踪联习】 1．《格尔尼卡》是毕加索于 20 世纪 30 年代创 作的一 幅具有重大影响及历史意义的杰作，表达了他 对法西 斯兽行谴责和抗议。下列对该作品所属的艺术 类型描 述错误的一项是（ ） A．该类作品强调艺术家的主观感受、想象 B．该类作品善用夸张、变形、概括的表现方法 C．该类作品的艺术形象具有典型性、瞬间性、具体性 D 该类品表现的是现实中没有也无法表现出来 的 东 西 2 ．右图是工笔画《写生珍禽图》的局部，下 列 哪 些是绘制此画必须用到的材料（ ） A．毛笔 熟宣纸 水粉颜料 B ．排笔 毛边纸 水彩颜料 C．排笔 生宣纸 国画颜料 D ．毛笔 绢 国画颜料 3. 据记载，宋代画院录用画家的考试多以诗句为题，如“竹锁桥边卖酒家” ， 众考生多在酒家上下功夫， 一个叫李唐的考生则画桥头外挂一酒帘，