课文——古诗二首：夜宿山寺(1).docxVIP

18古诗二首 夜宿山寺 教学目标: 1.认识“宿、寺、危、辰、恐、惊”6个生字，书写“危、敢、惊”3个字。 2.想象画面，大致理解诗句的意思，感受山寺之高。 3.了解诗句的意思，朗读古诗，背诵古诗。 教学重点： 1.学习生字。 2.指导有感情地朗读古诗。 教学难点： 有感情地朗读古诗，感受诗的意境。 教学用具：课件 教学课时：一课时 教学过程: 一、交流作者，读懂课题 1.全班交流，了解作者，回忆学过的诗句。 2.出示课题《夜宿山寺》。 (1)读准翘舌音“诗”，平舌音“宿、寺”。 (2)出示甲骨文“宿”，认识房子、人、席子分别指的是“宿”的哪些部分，理解“宿”的意思是人在屋子里躺在床上睡觉。 (3)识记“寺”字。 (4)说说课题的意思。 二、初读古诗，感知诗意 1.出示古诗，学生自由练读古诗。要求:读准字音，读通诗句。 2.同桌互相读，相互正音，比一比，谁读得正确、流利，用多种方式熟读古诗。 3.推荐读，要求读得正确、流利、有感情。 4.师生配合，读出五言诗的节奏。 三、识记生字词。 1.出示“宿、危、辰、寺、惊、恐”，交流识字方法。 2.读读“住宿、寺庙、危险、星辰、恐怕、吃惊”，选择其中的一两个词语说一句话。 四、学习古诗，体会诗境 (一)学习第一、二句。 1.随文识记“危”。知道“危”的本义是人在山巅或高崖，从而理解诗中“危”的意思是“高”，“危楼”即“高楼”。 2.同桌合作交流，诗中哪些词语写出了楼之高。 （1）高百尺 李白的诗句“桃花潭水深千尺” “飞流直下三千尺”都是用了夸张的写法， 在这里让我们感受到楼很高。 理解并指导朗读，出示简单的夸张句读一读。 (2)摘星辰。 辰指的是星星的总称； 想象说话:看着满天一闪一内的星星近在眼前，你会想到什么呢?指导朗读，想象摘星辰时的动作，加动作读诗句。 小结:一伸手就能摘到天上的星辰，这是一种不可能实现的幻想，却形象地表现出了楼之高。多么奇特的想象啊! (二)学习第三、四句。 1.教师引导:“站在这么美妙的地方，李白本该高声吟诵一番，可是他却....”教师出示第三、四句，学习生字“恐”“惊”理解字义后说说诗句的意思。 2.指导朗读。李白是个很浪漫的诗人，他相信九天之上就是天宫，天宫中住着许多神仙，所以他“不敢高声语，恐惊天上人”。怎么读才不会惊扰到他们呢? 五、朗读古诗，背诵古诗 六、布置作业：1.写生字。2.想象画面，并画一幅图给爸爸妈妈看。