【课中学习任务单】祖父的园子-语文五年级下册教案.docVIP

五年级下册第一单元第二课《祖父的园子》课中学习任务单 学习目标 体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情和对祖父的思念，感受作者童年生活的情趣。 学习作者借助具体景物真实地表达自己感受的写作方法。 学习任务 【任务一：一切景语皆情语，在课文的第一部分中，你透过作者对景物的描写看到了一幅幅怎样的画面？给你怎样的感受呢？请你抓住关键词句，感受作者表达出的情感。】 1.从对园中景物的描写，我看到了_______________________________________________的画面,通过______________________等关键词，我感受到_________________________________。 2.每天在这样的园子里生活，作者的心情是 ，我是通过 （词语）感受到的。 【任务二：童年，留在记忆里的更多是那些有趣快乐的小事，读读课文第二部分，看看作者是如何来写这些事的？你从中体会到作者怎样的内心呢？】 1.我发现作者运用 的句式来写我跟着祖父做的事，做这些事的时候“我”心里会想 从中我体会到了作者对祖父 的情感。 【任务三：课文的第三部分又写到了园子里的许多景物，作者借这些景物有表达出怎样的情感呢？请你在体会的过程中，多都关注作者的表达方法，一定会有更多的收获。】 我通过作者对__________的描写，发现她运用了________的写法，写出了景物的________________________，表达出作者内心___________________________________________ 的情感。在文中我还能找到类似的句子： 学习评价 （ ） （ ）（ ）