二年级下学期班主任的工作总结计划计划.docxVIP

二年级下学期班主任的工作总结计划计划.docx

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精品文档 精品文档 PAGE PAGE6 精品文档 PAGE 此资料由网络收集而来,如有侵权请见告上传者立刻删除。资料共分享,我们负责传达知识。 二年级下学期班主任工作计划 班主任的工作是繁琐,所以需要一份详尽的工作计划。下面小编给大家分享三篇对于二年级下学期班主任工作计划的范文,希望大家喜欢,欢迎阅读参照。 二年级下学期班主任工作计划 .思想原则: 怀着爱心、责任心、耐心、宽容心、自信心来开展班主任工作。用爱的目光去 对待每一位学生,让学生感觉到老师的温暖;充足体现班主任的作用。在德育工作中以尊重学生人格为基础,本着以人为本的精神,坚持以劝说、开导为主,并以深厚 的感情来对待和教育他们,要相信学生都有积极的一面。针对职中学生的特点,用特殊的目光去发现每一位学生的闪光点,利用其闪光点对其鼓励,促其发展。充足信任每一位学生,在不违犯相关规定和安全的基础上充足相信学生的实力,松手让学生去做,让学生成为学习和生活中的主人。不冷落任何一位学生,以真诚换取学生的信任,要做学生最好的朋友。 .努力方向: 要达到一个标准的职校学生的形象,需要做到八有:有人格,有胸襟,有教养, 有能力;有计划,有规律,有效率,有成绩。前面的四有是教育学生怎样做人,后边 的四有是教给他们怎样学习。1、有人格是做人的最最少的标准;2、有胸襟会使我们的班级集体变得和睦,同学们之间会亲如一家;3、有教养,注意,教养并不是一个特别贬义的词,我们经常看到有人在红灯的时候仍旧横穿马路,如果你问他为什么?他会回答:因为没有警察!仿佛他恪守交通规则是为警察恪守的。我们的学生也是如此,经常看到学生在检查中写到:我对不起老师的教育之情,对不起家长的抚养之 恩仿佛他们成天的学习是在为老师学,为家长学,可惜的是我们有很多教师 看到学生以上的检查,可能就以为学生真的已经改过了!像这样的学生和老师都属于没有教养的范围!4、那么什么是有能力呢?有的学生每次考试还能够,可是实际操作不行,不会唱歌,不会吟诗,不会书法,不会组织,不会演讲,不懂风趣┉┉这样 的学生我觉得就是没有能力;5、有计划:好多学生是苟且偷生型,他们成天忙繁忙 此资料由网络收集而来,如有侵权请见告上传者立刻删除。资料共分享,我们负责传达知识。 碌,或许无所作为,这些都是没有计划的表现,有的学生不佩服,说我有计划,比方我要成为一名优异的工人,优异的技术人员,我说那是理想,愿望,或许是你的 计划太空洞,可操作性不强。所以我规定,每月的1号是全班同学拟订计划日,每个人都要拟订出操作可行的计划,班长和学习委员以及班主任检查。此外,每周甚 至每日都要拟订一个计划 ;一旦有了计划,那么慢慢的就会有规律起来。 6、有规律: 生活有规律有利于人的健康长寿,学习有规律有利于成绩的稳步提高,决不能三天捕鱼两天晾网,有那么多的学生不是不聪明,是由于做事没有规律而浪费了太多的时间,进而学习成绩及能力很一般;7、有效率:经常看到有的学生成天繁忙,埋头苦干,就是看不出进步,原因就在于没有提高效率。 三.详细举措: (一)思想行为教育方面: 1、拟订班规,班训以及班级制度,成立岗位责任制:全班设置大概 30个岗位, 这样就作到了人人有事做,真实把班级当成了自己的家庭同样来对待,让有些俏皮 的学生有事可做,也能够分别他们的一些其他方面的注意力,同时又能够使学生逐 步走向自主管理,真实成为自己的主人。堪称一箭三雕。 2、实施班级常规:为了对一些学生起到拘束作用,也为了给自主管理设置一个 优异的后援,我特意拟订了特别详尽的班级一日、一周及一月常规,使事情详细化、 详尽化,操作起来更为容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,为此后的工 作开展打下基础。 3、发挥主题班会的作用:主题班会是一座大熔炉,它能集合全班同学们的精华 思想,进而传染每一个同学,起到催化剂的作用。基于此,我打算每两周高一次主 题班会,内容也是亲密联系本班实际情况以及学校的动向。 4、多开展一些竞赛活动:其目的一是为了锻炼学生的能力,另一方面也增强了 学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。 5、确定每周的主题,提高能力:如高效学习周,救死扶伤周,开拓胸襟周等等, 借以来增强学生各方面的能力。 (二)学习方面 : 此资料由网络收集而来,如有侵权请见告上传者立刻删除。资料共分享,我们负责传达知识。 为了提高学生的学习和能力,我拟订了以下举措: 1、每月每周每日都要拟订出自己学习的计划。 2、每日清早按照班级规定念书。 3、每日抽出5分钟时间练。 4、经常开展一些竞赛如技术比赛,环保知识竞赛,法制知识竞赛,借以来提高 学生的学习效率。 5、加强与各任课老师的联系,抓好各门学科的联系工作。 6、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,开展形式多样的活 动,如知识竞赛、念书交流会等。 7、加

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