二年级下美术教案学学做“蜡染”沪教版.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE2 精品文档 PAGE 第18课学学做“蜡染”教学目的： 知识与技术：初步懂得民间蜡染的基本工艺，初步学会用油画棒在生宣纸上描述形象，加以染色的制作方法。 过程与方法：经过“油水分别”的尝试，感觉民间蜡染制作工艺的特点，学会用纸（生宣）替代蜡染工艺的方法。 情感态度与价值观：经过作品欣赏，感觉民间蜡染艺术，体验蜡染制作的乐趣。作业要求： 基础层面：能够用简单的造型达成单色蜡染。 拓展层面：能够设计制作复杂的形象，创造出独特的蜡染艺术效果。 教学过程 一、欣赏与发现 1、创设情境 1）师述：老师变个魔术，在白纸上刷上颜料，看一下会出现什么情况？ （在已用白色油画棒画好图案的纸上，刷上深色颜料） 2）问：你知道原因吗？ 归纳：油水分别原理，民间布艺中利用这种原理进行染色——蜡染。 2、欣赏民间蜡染作品，并简介 蜡染与扎染都是我国传统的染色手工艺。它是先蜡画后染色，被称为“蜡水分别”法。传统蜡染的题材多是祥瑞图案，用于衣裙、门帘、被单等方面。刘子龙蜡染有了创新和打破，他把单色蜡染发展为彩色蜡染，且又作为壁挂进入现代家庭。 3、揭题 二、感觉与沟通 1、学生尝试，沟通制作过程中出现的问题 问：你认为应当怎样上蜡？染色？ 2、教师演示操作步骤 第1 页 1）上蜡。在上蜡过程中，力度适中，上蜡均匀，注意线条和图案边缘要保 持圆滑。 2）染色。能够以传统蜡染的蓝白色体现民族风味，也可制作色彩丰富的现 代蜡染。 “染”有两种方法：滴染和刷染 3、展示色彩丰富、图案简短的蜡染作品 （传统与现代蜡染的比较） 4、学生小组议论 蜡染作品图案有何特点？ 1）传统蜡染图案以对称型、线型纹样为主。 2）现代蜡染图案造型简短、 夸张，线条较为粗 ，用点、线、面来表现对象。 5、欣赏富有童趣的纸蜡染作品 三、尝试与创作 2、学生再练习 3、作业要求 1）图案饱满，能用简单的造型达成单色或多色蜡染 轮廓是否清晰，上蜡是否均匀 2）能设计复杂形象，独特蜡染艺术效果 四、展示与评论 1、展示学生作品 2、欣赏作品，自评与互评 以作业要求作为评论的依据 4、沟通蜡染制作的体会和感觉 五、拓展 1、运用蜡染工艺制作的原理，还能制作出哪些作品？ 2、你知道我国还有哪些民间手工艺？ 第2 页