二年级下册语文教学进度计划.docVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE14第PAGE页码14页/总合NUMPAGES总页数14页 精品文档 PAGE 2020二年级下册语文教学进度计划 　　教学工作过分而吃力的真切原因往常是没有计划，很可能被不在计划之内的事情缠身，而该做的事情却做不完。下面是我收集整理的二年级下册语文教学进度计划，欢迎阅读。 二年级下册语文教学进度计划篇一 　　一、教材剖析 　　本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教材内容。它们依次是：春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国，爱家乡;专心思考，勇于创造;热爱自然，认识自然;培养优异的品质;要正确地对待问题，善于思考;走进科技世界。每个专题的内涵都很丰富，教材内容贴近儿童生活，为实现三维目标提供了广阔的平台。每组教材与往年不太同样，都包括导语、四篇课文和一个语文园地，而少了识字课文。本册课文与上册同样，课文不再全文注音。多音字随文注音，用方括号标出。本册共有32篇课文，安排了四篇略读课文。略读课文只安排了两项课后练习，只有识字任务，没有写字要求。每个语文园地在原有的基础上增加了我会写和宽带网。教材最后是两个生字表——400个要求会认的字和300个要求会写的字。 　　二、班情剖析 　　今年级共有84个学生。1班是我上个学期才接手的班，二班是我一直带着的。大多数学生活泼好动，文明守纪，好学上进，接受能力也较强，集体荣誉感强。可是1班毕竟是刚接手的班，经过了上个学期半年的培养，他们的各项习惯，如小组合作习惯，预习习惯等都已经培养起来了。但两个班仍有小部分同学(特别是几个男生)纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性。针对这部分学生在此后的教学中将持续加强学生行为习惯的养成教育，从平时的点点滴滴做起，采取多种方式，激发他们的学习兴趣，引导他们守纪律，爱学习，求上进，使全体学生养成优异的行为习惯和学习习惯，使整个班级形成一种好学的气氛，促进大家共同进步。 　　经过一年半的学习，学生基本上已经达到学习的目标，对学习有着一定的兴趣，乐于并主动参加到学习活动中来。可是面对新课程较大的识字量和阅读量，学生识字的返生效较高。因此本学期在教学上应当更多地关注怎样用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力和阅读能力，使他们体验学习所获得的成功和乐趣。同时需要加强家校联系，依靠学校、家庭、社会多方面的力量培养孩子勤学乐学，勇于创新，勇敢探索的精神，以适应新时代的需求。 　　三、教学目的 　　1、学习习惯 　　(1)持续掌握正确的念书姿势，养成优异的念书习惯。 　　(2)培养专心倾听，勇于发言的优异习惯。 　　(3)持续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成优异的书写习惯。 　　2、汉语拼音 　　复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音，能正确迅速拼读，并写字。 　　3、识字、写字 　　(1)认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，能结合词句认识意思，能说出各字的偏旁，能组一两个词，并能根据组词造句。但不作字形剖析，不要求书写。 　　(2)要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。 　　(3)养成学生优异的写字习惯，书写规范、正直、整洁。 　　(4)持续使用音序查字法和部首查字法查词典，培养独立识字的能力。 　　4、阅读 　　(1)喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流畅、有感情地朗诵课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不作声，不指读。 　　(2)能联系上下文和生活实际，认识课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 　　(3)能阅读浅易的课外读物，能与他人沟通自己的感觉和想法，养成爱惜图书的习惯。 　　(4)积累自己喜欢的成语、春联、古典诗词、格言警语。 　　5、口语社交 　　(1)逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人沟通的意识，能仔细听别人发言，能听懂别人说的一段话和一件简单的事情，能听懂老师的提问和同学的回答，能主动与别人谈话，叙述简洁的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 　　(2)对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、叹息号。学习写日记。 　　(3)对周围的事物有好奇心，乐于察看大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感觉。 　　四、教学举措 　　1、汉语拼音方面 　　经过反复复习汉语拼音知识，让学生稳固汉语拼音知识，让学生借助汉语拼音读准字音，能正确拼读，并根据拼读能正确写出相应的汉字。 　　2、识字、写字方面 　　引导学生发挥创造力和思维力，鼓励学生用自己喜欢的方式，让他们善于思考识字方法。发挥小组的力量，小组合作识字、写字。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动