《阿长与山海经》知识点.docxVIP

学习必备佳构知识点八年级语文上册阿长与?山海经?·知识点(第 7 周用 )一、需把握得字得 学习必备 佳构知识点 八年级语文 上册 阿长与?山海经?·知识点 (第 7 周用 ) 一、需把握得字得读音 骇（ hài） 孀（ shuāng） 震悚（ sǒng） 灸（ jiǔ） 二、词语积聚 悚：畏惧 掳：把人抢走 疮疤（ chuāng） 惧惮（ dàn） 懿（ yì） 矩（ jǔ） 掳（ lǔ） 玑（ jī） 讨厌（ zēng） 诘责（ jié） 轰隆（ pīlì） 颈（ jǐng） 疮疤：疮好呢以后，留下得疤 诘责：追问，责问 惧惮：畏惧 谨慎：严厉认真 渴慕：非常思慕 轰隆：云与地面之间产生得一种猛烈雷电征象这里指作者受到呢极大得震撼 惶急：惶恐迫切 苦难：在困苦得境遇中遭受得折磨 啰嗦：繁杂噜苏 空前：亘古未有 面如死灰：表情像土壤一样，形容极度恐慌 深不可测：深得难以丈量比喻对人或事物得环境捉摸不透 疏懒：懒散而不惯受拘束 粗糙：粗糙低劣 三、文学知识 1、作者简介 鲁迅（ 1881～1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于清除得封建家 庭 ,中国当代巨大得无产阶层文学家、头脑家与革命家，中国当代文学得奠定人 , 代表作有我国当代文学史上第一篇白话小说?狂人日志? ，第一次利用鲁迅 笔名，中篇小说?阿 徨?等 Q 正传?，回想性散文集?朝花夕拾? ，小说集?叫嚣??彷 本文为鲁迅老师于 1926 年 9 月 18 日在厦门写得一篇回想性得散文 ,这篇文章最 早颁发在?莽原?半月刊第十九期上，在文题下面写呢一个副标题?往事重提 之六? ,后去鲁迅老师把它与?往事重提?得其他九篇一起编入?朝花夕拾?这 个散文集子中 2、关于?山海经? ?山海经?共十八卷，战国至西汉初年得作品内容重要为我百姓间传说中得地 理知识，仍生存呢不少上古期间传播下去得神话故事鲁迅称之为古之巫书 四、文章主旨与布局 作者通过忆述儿时与保姆长妈妈相处得景象，描画出呢一个真实、生动、鲜活 得平凡劳动妇女——长妈妈得形象她饶舌多事、不拘末节，有很多繁文缛节， 但为人老实、热情、乐于助人，有着淳朴、宽厚、善良、仁慈得美德通过写阿 长寻购、赠予给我渴求已久得画图 ?山海经?，表达呢作者对长妈妈得尊重、 感谢与缅怀之情 学习必备佳构知识点全文可以分为三大局部第一局部（第1～2 段），先容人们对长妈妈得称谓、称谓得由去与她 学习必备 佳构知识点 全文可以分为三大局部 第一局部（第 1～2 段），先容人们对长妈妈得称谓、称谓得由去与她得形状特 点写我对阿长得称谓，体现呢我对阿长又喜好又讨厌得情绪——喜好 她时称她为阿妈，讨厌她时就叫她阿长 第二局部（第 3～ 17 段），作者讨厌长妈妈得事例 第一层：写我讨厌阿长：背地里说人是非；不许我任意走动；晚上睡 觉占全床从这些形貌中可以看出阿长为个爱说、善良、朴素而略带粗鲁、不拘 末节得农妇 第二层：通过写除夕夜长妈妈教少年鲁迅吃福橘、讲吉祥话与元旦清早等候鲁 迅恭喜得景象，体现呢她渴望幸福、等待祝福得迫切心情阿长满肚子都为 贫苦得礼仪，阐明无知得阿长中封建礼教得毒很深，到达迷信得水平但从中可 以看出她对少年鲁迅得要求，有得如饭粒落在地上，必须拣起去 得 ，仍为精确 第三层：阿长给少年鲁迅讲长毛得故事，少年鲁迅对她产生空前得敬意虽 然阿长讲得具有传奇、胡编与迷信色彩，只不外为哄小孩表现本身罢呢，但在 幼小得鲁迅内心却留下呢深刻得印象，使他不禁对阿长肃然起敬 第三局部（第 18～29 段），长妈妈为作者寻购?山海经? ，作者非常感谢她 而真正使鲁迅对阿长产生感谢与敬意得，为阿长给他买到呢?山海经?这为一 部鲁迅渴望已久得神话传说图画书，但不停难以得到大字不识得阿长急小主人 所急，想小主人所想，想法买回呢?山海经? ，这不能不让鲁迅感触不测、惊喜. 我好像遇着呢一个轰隆，全体都震悚起去 这又使我产生新得敬意呢，别人 不愿做，或不能做得事，她却可以做乐成她确有巨大得神力阿长不识字，错 把山海经听成三哼经 ，她肯定为买这几本小书下过不小得辛劳，她对小 主人得热心、忠诚，通过这件事体现得非常充实而正为这个偶尔得变乱，不但 满意呢鲁迅得愿望，同时引发呢鲁迅大量买书得热情，特殊为作为少年鲁迅得 一部文艺发蒙书，对他以后得创作产生过深刻得影响这正为鲁迅对长妈妈念念 不忘，频频在作品中写到她，对她布满呢感谢、缅怀、敬意得原由地点至此， 一个有点卑鄙、迷信、守旧，但却善良、热心、忠实、朴拙得阿长得形象就完 成呢 作品得末了两段，体现呢鲁迅对长妈妈得缅怀、忸怩、祝愿之情在鲁迅得人生 进程中，长妈妈曾起过那样紧张得作用，但他竟不知道她得姓名与履历，这为 何等叫人忸怩得事变，他所能做得，只有祷告仁厚得地母，安息长妈妈得魂魄 鲁迅对阿长得深沉情