部编版 导学案《不懂就要问 人教》2022年部编版.docVIP

本课是参加《2021年全国公开课邀请赛》的获奖作品，本次大赛共设奖项130名，其中一等奖和二等奖比例约占30%。本次大赛汇集了全国31个省市自治区的204名优秀教师参与，分为线上授课和线下教学两部分进行。比赛于2021年5月正式举行，经过激烈角逐，涌现出大量的优质课和优秀教案，经过作者同意，特将获奖作品进行分享，以期能够为广大教育工作者奉献一份力量。 通过本次大赛，使老师们的备课与授课水平都能有相应的提升，以促进教育教学水平的提高，为教育事业贡献出教育人的一份力量！ 豪洋双语小学三年级上册第三单元语文导学案 主备人： 　班级 姓名 3、不懂就要问（第一课时） 一、学习目标： 1、学会本课的生字，新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生爱问、敢问、会问的学习习惯。 3、初步了解略读课文的基本要求。 二、学习过程： 1、导入：孙中山经典名言： 革命尚未成功，同志仍需努力 天下大事，浩浩汤汤，顺之者昌，逆之者亡 顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来 立志是读书人最要紧的一件事 这节课我们一起学习一篇关于孙中山先生的课文，课文讲的是孙中山先生小时候的故事。 2、初读课文，独立学习。 现在请大家放开声音读一遍课文，读完之后，想想有没有不懂得问题。 3、认读多音字，加拼音。 我从背（ ）包里拿出语文书，把课文背（ ）给妈妈听。 叔叔在屋后圈（ ）了一块地，用来盖猪圈（ ）。 4、词语积累 一……一……式词语：一个一个 一首一首 一只一只 一天一天 一年一年 一……不……式成语：一字不漏 一丝不苟 一尘不染 一成不变 一毛不拔 再读课文，了解故事的起因，经过，结果。 想一想，面对不懂的问题，孙中山是怎么做的？ 课后反思： 豪洋双语小学三年级上册第三单元导学案 主备人： 班级： 姓名： 3、不懂就要问（第二课时） 一：学习目标： 正确、流利地朗读课文，用自己的话讲一讲课文中发生了一件什么事，并简单地表达自己对这件事的看法。 了解孙中山对学问的态度，学习他勤学好问的精神。 二、学习本课四字词语，理解大概意思。 咿咿呀呀 连连点头 糊里糊涂 摇头晃脑 鸦雀无声 一字不漏 学习课文，了解文章大意。 课文主要讲了孙中山小时候在＿＿＿＿读书，那时候先生只教学生念书，但不讲解书中的意思，孙中山为了弄懂＿＿＿＿＿＿＿＿＿，壮着胆子向先生提问，最终先生讲解了书里的意思，从此，孙中山养成了＿＿＿＿＿＿＿＿＿的良好的学习习惯。 课后探究：当你遇到不懂的问题，你会怎么做？ 课后拓展 表示勤奋的成语： 废寝忘食 鸡鸣而起 磨穿铁砚 勤学苦练 牛角挂书 学而不厌 圆木警枕 孜孜不倦 关于刻苦学习的诗句： 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 ———宋?苏轼 问渠那得清如许，为有源头活水来。 ———宋?朱熹 盛年不重来，一日难再晨。 ———晋?陶渊明 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 ———唐?无名氏 课后反思： 本课是参加《2021年全国公开课邀请赛》的获奖作品，本次大赛共设奖项130名，其中一等奖和二等奖比例约占30%。本次大赛汇集了全国31个省市自治区的204名优秀教师参与，分为线上授课和线下教学两部分进行。比赛于2021年5月正式举行，经过激烈角逐，涌现出大量的优质课和优秀教案，经过作者同意，特将获奖作品进行分享，以期能够为广大教育工作者奉献一份力量。 通过本次大赛，使老师们的备课与授课水平都能有相应的提升，以促进教育教学水平的提高，为教育事业贡献出教育人的一份力量！ （三）年级第（五）册（语文）学科 电子教案（详案） 备课教师： 授课时间： 授课班级： 课 题 2.花的学校 课时 第一课时 授课类型 新授 教学 目标 知识与技能：认识“荒、笛”等4个生字，读准多音字“假”，会写“落、荒”等13个字，会写“阵雨、荒野”等12个词语。 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，尝试找出有新鲜感的长句和词语。 情感态度：初步学习课文，了解课文主要内容。 教学 重点 认识“坝、汉”等13个生字，会写“晨、绒”等12个字。 2.正确、流利地朗读课文，尝试找出有新鲜感的长句和词语。 教学 难点 尝试概括课文主要内容。 教学 策略 熟读课文并且尝试概括主要 内容，借助已有识字方法认字写字。 教学 准备 多媒体课件 学习 目标 1.我会认识“荒、笛”等4