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大班主题小树叶教案反省 大班主题小树叶教案反省主要包含了活动设计背景， 活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反省等内容， 学会唱《小树叶》歌曲，用肢体语言来表示歌词的内容，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看小树叶教案吧。 活动设计背景 天气渐渐变冷了， 在户外活动时， 小朋友们发现银杏树的叶子掉了，这下小朋友的话匣子翻开了， 有的问， 老师为什么树叶要掉呢？老师你看像蝴蝶， 等等，看着孩子们在哪里快乐的玩着树叶，我就结合现在的主题快乐冬天让幼儿认识植物不同的过冬 方式，在儿歌《小树叶飘呀飘中》 ，幼儿模拟树叶不同的飘落姿态。根据我们大班幼儿年纪的特点， 我选择大班教材中的旋律优美歌曲《小树叶》作为素材希望通过玩树叶，听儿歌、故事、听音乐等形式让幼儿感知冬天的特点幼儿通过肢体语言通过情景感知，让幼儿感知到大树妈妈与小树叶之间的情感关爱与勇敢。 活动目标 1、学会唱《小树叶》歌曲。 2、用肢体语言来表示歌词的内容。 3、在情景中感知并体验树妈妈和小树叶的美好情感。 4、探索、发现生活中的多样性及特点。 － 1 － 5、培养幼儿敏锐的察看能力。 教学重点、难点 1、 重点：用肢体语言来表示歌词的内容。 2、 难点：知道树妈妈和小树叶的美好情感。关爱与勇敢。 活动准备 1、已有的经验准备：认识了常青树和落叶树，知道大树落 叶过冬的原因。有过了在户外银杏树下捡落叶玩落叶的经历。 2、教学碟片，丝带一条。扇子一把 活动过程 一：开始部分（情景导入） 师：冬天到了， 风呼呼地吹着， 树叶们飘落了下来， 像什么，幼儿（像蝴蝶）那小朋友扮演树叶，我们随着音乐做游戏，当风 来了树叶怎样飘。小朋友模拟树叶做不同飘得动作。教师小结：方才小树叶们飘得真好，真漂亮。二、基本部分 1、欣赏理解歌曲内容 A、小朋友们小树叶要走开妈妈的怀抱了，从树妈妈身上飘下来，跳着优美的而舞蹈， 除了方才的飘法还有什么方法？幼儿议论回答。 B、小朋友听听这首歌曲里树叶怎么飘的？仔细听听。 （幼儿 － 2 － 听后回答歌曲的内容。 2、老师扮演树妈妈， 你们扮演小树叶， 随着音乐飘起来吧。 孩子们你们别走啊。 （听第 2 遍音乐） A、小朋友听到风有变化吗？想一想风力变了，树叶会怎样 飘呢？（听第三遍音乐）议论幼儿边唱边做动作。 3、听音乐模拟树叶的飘落 演示扇子扇风， 风大丝带飘落的摸样和风小丝带的摸样。 听 音乐，幼儿跟从音乐尽情的模拟树叶的不同飘落。 4、沟通小结 幼儿沟通教师小结风小时， 树叶飘动是慢慢的， 风大时飘落是快快的。 5、树叶宝宝走开了妈吗想一想妈妈会高兴吗？叶宝宝怕不怕呀？幼儿议论个别幼儿回答。 听儿歌小朋友们你们看到了树妈 妈的什么？还看到的叶宝宝的什么？幼儿议论。 老师小结叶宝宝很勇敢。 树妈妈很爱自己的孩子。 树妈妈像你的妈妈爱你们吗？ 你们像叶宝宝同样勇敢吗？ 三、结束部分 点评：对今天积极参与活动的幼儿进行表扬， 能勇敢的随着 音乐内容做不同动作的幼儿进行表扬， 有积极参与议论问题的幼 儿进行表扬。 － 3 － 教学反省 1. 在备课过程中我察看到幼儿对树叶飘落特别感兴趣， 所以 结合教材及年纪特点准备了这节课， 音乐与文学作品有亲密的联系，他们之间能整合，能够提升审美的情趣。幼儿在玩中学，去体验去感觉才能理解其中的道理。 幼儿是主体只能让他们有兴趣快乐的去参与才能有效， 如果只是将一首歌教会唱， 这种教学毫无意义， 音乐最重要的是精神的提神， 所以幼儿通过活动在愉悦的情景游戏中享受音乐带来的美。 对活动过程的反省： 在活动过程中我备课备了， 但是上课时有时忘记环节， 在语言方面啰嗦， 不够精华。 幼儿很乐于参与。开始以游戏导入幼儿兴趣高， 活动中提供的丝带让幼儿通过操作能体会到风大和风小让幼儿感知他们的变化。 幼儿在听音乐做动 作时，幼儿能够自由的发挥自己但是活动的准备是不够的， 如果从幻灯片中通过视觉体会效果会更好。活动中幼儿有相互的讨 论。 ⑵对教师专业发展的反省，对幼儿的表现已有经验把握不 好，虽然幼儿是喜欢的， 但幼儿的学习特点和个性特点把控不好，活动中我没相关注到个体幼儿的需要。 感觉理论学了到运用起来较难，在抓目标和重难点时拿捏不定。 ⑶对师幼互动的反省，幼儿积极地回答下列问题，发现新问题， － 4 － 而我却被幼儿的新发现的问题不知所措，不能很好的方式去解 决。 3 、关于活动的评论也是， 总结出自己对所学的理论掌握不 够熟练。 所以运用起来有些困难。 虽然现在有相关注幼儿剖析幼 儿的意识，毕竟缺乏理论的支撑，所以一节课下来， 发现好多的 不足。在以后加强理论的学习。 并且多看优异的案例学习剖析与 评论。 如果让我从头上这节课，我会把树妈妈对孩子的爱和树 叶的勇敢通过看动画让幼儿随着情景去体会爱与勇敢。