最新高中化学必修一氧化还原反应教案设计.docxVIP

学科西席领导学案讲课容T—氧化仍原反响C— 氧化剂、仍原剂T—本领提拔星级★★★★★★★★★1．把握氧化仍原反响有关得看法；讲授目得与目标2．会用化合价起落得看法及电子转移得 学科西席领导学案 讲课容 T—氧化仍原反响 C— 氧化剂、仍原剂 T—本领提拔 星 级 ★★★ ★★★ ★★★ 1．把握氧化仍原反响有关得看法； 讲授目得与目标 2．会用化合价起落得看法及电子转移得看法明白氧化仍原反响； 3．明白氧化剂与仍原剂得寄义，呢解 化学中常见得氧化剂与仍原剂； 讲课日期实时段 讲授容 T——氧化仍原反响 检测定位 1.化合反响： ； 2.剖析反响： ； 3.置换反响： ； 4.复剖析反响： ； 5.各种反响各举一例，写出化学方程式；要求：均天生 CO 2 ① ； ② ； ③ ； ④ ； 知识梳理 考点一：氧化仍原反响 第 1 页，共 10 页 1.化学反响与元素化合价得变革在某些化学反响中，元素得到 电子，化合价 ；失去 电子，化合价 ；元素化合价升高总数即是 元素化合价低落得总数；2.界说： 在反响历程中有元素 得化学反响；①氧化反响： 在氧化仍原反响中，反响物所含某种或某些元素 得_反响称为氧化反响； 1.化学反响与元素化合价得变革 在某些化学反响中，元素 得到 电子，化合价 ；失去 电子，化合价 ；元素化合价升高总数 即是 元素化合 价低落得总数； 2.界说： 在反响历程中有元素 得化学反响； ①氧化反响： 在氧化仍原反响中，反响物所含某种或某些元素 得_反响称为氧化反响； ②仍原反响 ：在氧化仍原反响中，反响物所含某种或某些元素 得_反响称为仍原反响； 3.氧化仍原反响与四种根本反响范例得干系 反响范例 ： A + B = AB 氧化仍原反响实例 非氧化仍原反响实例 结论 化合反响 C+O 2CO 2 CaO + H 2 O== Ca(OH) 2 剖析反响： AB = A + B 置换反响： A + BC = AC + B 2H2O 2H2↑ +O 2↑ 2↑ CaCO3CaO+CO 2↑ Zn+H 2SO4==ZnSO 4+H 复剖析反响： AB + CD = AD + CB Na 2CO 3+Ca(OH) 2== CaCO3↓ + 2NaOH 4.四种根本反响范例与氧化仍原反响得干系： 【题目导思】 1 、氧化反响或仍原反响能单独存在吗. 2 、氧化仍原反响中元素化合价升高与低落总数有什么干系. 3 ．有单质到场或有单质天生得反响都为氧化仍原反响吗.试举例阐明； 5.氧化仍原反响看法得演变 氧化反响 仍原反响 物质失去氧得反响 物质所含元素化合价低落得 反响 得电子或电子对方向得 氧化仍原反响 有得失氧得反响 有化合价起落得反响 从得失氧角度 从化合价角度 物质得到氧得反响 物质所含元素化合价升高得 反响 失电子或电子对偏离得 从电子转移角度 有电子转移得反响 6.氧化仍原反响得实质 1. 特性及判定依据：化学反响前后某些元素得化合价产生呢变革； 2. 实质：在化学反响中有电子得转移（得失或偏移） 第 2 页，共 10 页 结论： 物质产生氧化仍原反响为通过电子转移去实现得，阐明氧化仍原反响得实质 ； （ 1 ）氯化钠得形成2 点燃2Na+Cl2NaCl例题 结论： 物质产生氧化仍原反响为通过电子转移去实现得，阐明氧化仍原反响得 实质 ； （ 1 ）氯化钠得形成 2 点燃 2Na+Cl 2NaCl 例题解说 考点 1：氧化仍原反响得本质、判定及特性 【例 1】以下反响肯定不属于氧化仍原反响得为 A．化合反响 B．剖析反响 C．置换反响 D．复剖析反响 【例 2】有关氧化仍原反响说确得为 A、置换反响肯定为氧化仍原反响 B、氧化剂具有氧化性、产生氧化反响 C、非金属单质在反响中只能得到电子做氧化剂 D、某元素从化合态变到游离态时，该元素肯定为被仍原 【变式 1】氧化仍原反响在生产、生存中具有遍及得用途；以下生产、生存中得事例不包罗 ．．．氧化仍原反响得为 A．金属锈蚀 B．海水晒盐 C．食品糜烂 D．燃放鞭炮 考点 2：氧化仍原反响有关看法 【例 1】以下变革中，需到场得当得氧化剂才气完成得为 A． Fe → FeCl3 B． CuO → Cu C． HNO 3 → D ．SO3 → H2SO4 NO 根底演练 1 ．不属于四种根本反响范例得氧化仍原反响为 ( ) 第 3 页，共 10 页 △A． 2KMnO 4===== K2 MnO 4＋ MnO 2＋ O2 ↑点燃B． 2Na ＋Cl2===== 2NaClC． Zn＋CuSO4===ZnSO 4＋ Cu高温D △ A． 2KMnO 4