人教版八年级物理导学案《密度》（推荐）.docxVIP

6.2密度 班级：姓名： 学习目标： 【知识与技能】 理解密度的概念、公式和单位，尝试用密度知识解决简单的问题。 2、理解密度的物理意义；知道水的密度。? 【过程与方法】 通过对密度知识的探究与测量培养学生谨慎细致、实事求是的科学态度和团结合作的精神。 【情感态度与价值观】 密度反映的是物质本身所具有的特性．通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展。 学习重点：1．密度的概念，密度是物质的一种特性。? ?2．密度公式。 学习难点：1．密度是物质的一种属性 学习过程： 一、预习展示： 1.同种物质的不同物体，质量与体积的比值是_________(相同/不同)的；不同物质的物体，质量与体积的比值一般是_________(相同/不同)的。 2. 密度是表示单位体积的某种物质的__________的物理量，国际单位是，其他常用单位是。 3.密度是物质的一种_________,它的大小与物体的形状、体积和质量关（填“有”或“无”）。 4.水的密度为_________Kg/m3,读作，其物理意义是，用常用单位表示,则为________ g/ cm3。 二、合作探究： 1、小明同学测出三个铁块的质量和体积，数据如下表：请根据表格数据在下图方格纸中描点连线，画出质量和体积的关系图线，并完成下面填空。 质量m / g 体积 V /cm3 铁块1 79 10 铁块2 158 20 铁块3 237 30 2、同一种物质，体积越大，质量；或者说，同一种物质，质量与体积 3、不同种物质，其质量和体积的比值。这个比值就反映了不同物质之间某种性质上的不同，物理学中就用来表示物质的这种特性。 4、单位某种物质的叫做这种物质的；用公式来表达就 是，其中：m代表，单位是； V代表，单位是；ρ代表，单位是。 课时小结： 当堂检测： 1、一把切菜刀用了两年，发生了磨损，不发生变化的物理量是（） A.质量； B.体积； C.密度； D.以上三个量都没有发生变化 2、查表知ρ铝=??????；ρ水银=?????；ρ空气=??? 3、人们常说：铁比木头重。它的真实含义是(???? )A、铁的密度比木头大??????? B、铁的质量比木头大C、木头比铁轻一些????????? D、铁的质量和木头的质量实际上是一样的? 4.铝的密度是2.7×103kg/m3，表示____________________________________. 5、一个实心铁球，它的密度是7.8g/cm3，质量是40kg，若将它截去一半，则剩余部分的质量是______________kg，它的密度是_________________。 6、1.6g/cm3=kg/m3 7.8×103kg/m3=g/cm3 7.一支蜡烛燃烧一段时间后剩下半支，则 ( ) A.质量减半，密度减半 B.体积减半，密度加倍 C.质量减半，密度不变 D.质量、体积、密度都减半 8.体育课上用的铅球，因长期使用磨损的很厉害，则铅球的下列物理量中没有变化的是( ) A.质量 B.体积 C.密度 9、关于密度的说法中正确的是（） A、物体的质量越大密度越大。 B、物体的体积越大密度越小。 C、密度与质量成正比与体积成反比。 D、密度是物体的物性之一，它与物体的质量和体积无关。 10、质量为125g的石块，体积是50cm3，求石块的密度。