人教版八年级物理上册导学案《声音的产生与传播（推荐）》精品导学案.docVIP

八 年级 物理 学科 声音的产生与传播学习任务书 主备人 审核人 学习任务： 理解声音是如何产生的 知道声音的传播需要介质 学生任务1：声音是如何产生的？ 1）声音的产生：观察实验回答： 1. 声音是由物体的________产生的，当________停止，声音也停止。 2. 实验中塑料泡沫小球的作用是什么？ 3. 你能设计一个实验，验证声音是由物体振动产生的吗？ 2）声源：发声的物体叫__________. 即时练习1你能说出下列声音的声源是什么吗？ 1）拉小提琴________ 2）弹钢琴_______（弦乐器）3）吹笛子________（管乐器） 3）敲鼓_________（打击乐器）5）风吹树叶_________ 6）人说话___________ 学生任务2：声音可以在不同的介质中传播 1.介质：声音借以传播的物质。 听诊器、土电话：声音是在_________中传播的 海豚可以根据岸上的口令做出各种各样的动作：声音是在_________中传播的 老师说话，学生可以听到：声音是在_________中传播的 小结:声音可以在___________、___________、___________等三种介质中传播。 2、声音以_________的形式进行传播。 3．动画片《星球大战》中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰”地一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了.你觉得这段描写符合科学道理吗？ 我们可以得出结论：真空_________传声 声音的传播需要___________ 即时练习2： 1.你能说出下列声音传播的介质吗？ 花样游泳运动员能随音乐起舞______； 早晨你刚进校门就听到朗朗的读书声____ 掌声会吓跑鱼中的鱼掌声会吓跑鱼中的鱼_____； 隔墙有耳_____； 2（空气）当敲响右边音叉时，左边完全相同的音叉________(会或不会)振动，靠在左边音叉的小球能弹起是由于______将右边音叉的振动传给了左边音叉。 3.（水）下列现象能够说明水能够传声的是（ ） A正在发声的音叉接触水面，会溅起水花 B掌声会吓跑水中的鱼 C站在岸上听到小河的流水声 D下雨前听到隆隆的雷声 4（固体）北宋的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为__________。 ★引申：固体传声特点：____________________________（拢音） 即时练习3：医生用听诊器诊病是因为( ) A 听诊器能使振幅增加,增大响度 B听诊器能缩短听者与发声体距离,使传入人耳的响度更大些 C 听诊器能减少声音分散,使传入人耳的响度更大些 D 听诊器能改变发声体的频率,使音调变高 课堂检测： 1.为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：_________________________________________.小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：________________________________________ 。 2.关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A．只要物体在振动，人就一定能听到声音 B．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动 C．只要人听不到声音物体就一定没有振动 D．发声的物体不一定都在振动 3. 下列实验能够说明声音是由物体振动产生的是（ ） ①竖直悬挂的塑料泡沫小球接触发生的音叉小球会被弹起 ②正在发声的音叉接触水面，会溅起水花 ③罩内放一正在响铃的闹钟，抽出罩内空气后铃声明显减小 ④在钢轨上敲击1下另一侧听到2声音 ⑤钟上固定一铅笔敲响钟，用白纸从笔尖划过，纸上会留下锯齿状痕迹