朗文少儿英语 2A U1 rules in the park.doc

Longman 2A Unit1 Rules in the park 一、教学内容与教材分析 本节课教授的是Longman 2A Unit 1 rules in the park有关公园规则。本节课通过设置总任务：“为树童新分校设定规则”，让孩子先学习公园规则是怎么制定，再运用到为新分校规则的制定中去。本次课为完成总任务设置了3个小任务，让孩子在学习本次课的内容中去完成任务，激发孩子的积极性，培养孩子的思考能力。 Longman 整套教材体现了教学内容上的完整性，呈现了学生知识难易程度的梯度性，不仅通过每个单元的主题学习，把英语与实际生活相结合，而且还注重学生语言运用能力的培养。 二、学生分析 本节课的教学对象是树童三年级的学生。在树童已经学习接近2年，经过前面英语知识的的学习和积累，孩子们也有进行新课预习，已能输出部分有关本单元的词汇和句型，例如：climb the tree /feed the ducks /draw on the bench /can i...？ …. 等这类动作相关的词组，并且孩子们能进行较流利的口头表达。 三、教学目标 1. 知识目标：学生能掌握公园行为等词汇与句型。 2. 能力目标：通过学习，学生能用Don’t...和Can I....流利介绍自己的规则。 3. 情感目标： a. 感受规则为地方管理带来的好处； b. 加强爱护和保护环境的意识； C. 提高学生的合作意识和进行自主探究的能力。 四、教学策略 1、本节课尝试用任务型教学，游戏教学，小组合作等教学方法激发学生的学习兴趣，让学习变被动为主动。 2、发挥教师在课堂的主导作用、学生在课堂上的主体作用，培养学生的合作意识，让学生积极动脑、主动学习，主动接受新知识。 3、巧妙采用图片，网络视频的形式导入，能调动学生的积极性，活动有效、新颖。 Greeting then listen to a song (If you’re happy Greeting then listen to a song (If you’re happy). Warm-up speech Free talk about why i Free talk about why i’m happy because Shutoon opens a new campus and lead in the big task: for the new campus,we need to make rules for it. Lead-in Lead-in speech Show the signs and Show the signs and explain what is rule 2. 2. show three little tasks for finishing the big task 3. show a park picture and let students learn from rules in the park then can make rules for new campus 3. show a park picture and let students learn from rules in the park then can make rules for new campus Presentation speech Pre-task: Pre-task: 1.task 1 : find out what does the new campus look like. students can free talk about what do people do in the park then tell teacher. Then teacher leads in the new actions in the book for them to learn and remember . get points to finish task 1 Games: for remembering what actions in the park Game 1:super brain; Game 2: sharp eyes Practice Practice 2,task 2: choose a place you want to make rules for in the new campus. 2,task 2: choose a place you want to make rules for in the new campus. Ask for park keeper whether you can do or not . Game