北京版三年级下册数学教案先乘后除的应用问题教学设计.docxVIP

先乘后除的应用问题 教学目的： 知识目标：使学生理解先乘后除应用问题之间的关系，掌握解答方法。 能力目标：通过分析解答应用问题，培养学生分析推理的能力和灵活解答应用问题的能力。 情感目标：进行辨证唯物主义思想启蒙教育。 教学重、难点： 理解先乘后除应用问题数量之间的关系，掌握解答方法。 教学过程： 一、通过复习基本数量关系的题，为学习新知识做铺垫。 听题，根据数量关系列式。 鸵鸟每秒钟跑 19 米， 10 秒跑多少米？知什么求什么？ 板书：速度×时间 =路程 根据已知条件提出问题。 小玲 4 分钟走 280 米， ？ 口头列式： 280÷ 4 为什么用除法计算？（把 280 平均分成 4 份求一份是几，所以用除法）知什么求什 么？ 板书：路程÷时间 =速度 二、通过车辆行驶速度的题，引导学生用先乘后除的方法解决问题。 出示例题。 小汽车从甲城出发，每小时行驶 84 千米，用 5 小时到达乙城。货车从乙城出发， 6 小时到达甲城，货车每小时行驶多少小时？（1）读题，找已知条件和问题。 （2）根据题意画图。 小汽车 甲 84 千米 乙 ？千米 5 小时行驶的路程 货车 甲 乙 6 小时行驶的路程 （3）看图说一说你发现了什么？（小汽车和货车行驶的总路程不变，行驶的时间 和速度不同，小汽车快。 ）小汽车行驶的路程 =货车行驶的路程。 （4）要求“货车每小时行驶多少小时？”得知道什么