六年级音乐上册第10课《铃儿响叮当》教案湘艺版.docxVIP

《铃儿响叮当》 教学目 ： 1、通 学 歌曲《 儿响叮当》 ， 我 从中体 一个文化 主 —— 大自然的 美， 一步激 我 大自然的 与歌 。 2、通 歌曲《 儿响叮当》的合唱 ， 我 从中体 到和声的美感， 一步培养学生 的 美能力，以及演唱技巧。 教学重点、 点： 歌曲的 析与演唱表 理的 合 一以及 用不同的音 要素表 歌曲。 教学 程： 一、 ：最近几天的天气能够 是春色明媚、春 拂面，特别舒服！大家能不能用声音来 模拟一下春 是怎么吹的？用“ WU”。 在黑板上画出短促有力的短旋律 。学生用“ LU”来演唱。 （ 弱 比） ：我 来 一 加入音高和唱 又是一个什么效果。 2/4 （1）5－|5 －|5 －|5 － | ?? WU?? （2）333|333|333|333| ?? 叮叮 当，叮叮当 ，?? （3）111|111|111|111| ?? 二、学唱歌曲： 1、 ：大家 才表 的特别好，老 也想和大家比 比 。 （ 簧管吹奏）吹奏的音 条和 才黑板上的哪条旋律 相像？ 第一段： 簧管低音区 《 儿响叮当》 B 部分 慢 第二段： 簧管高音区 《 儿响叮当》 A 部分低声部 快 生答， 复奏，学生随音 律 。 2、 ： 才老 吹奏的曲子大家熟悉 ？ 生答：《 儿响叮当》 ！ ：今天老 就 着大家一同来学 首《 儿响叮当》 ！