四年级下美术教案设计第二课：放学了.docxVIP

题目：放学了 一、设计思路： 欣赏 - 讲解 - 实践 - 展示 - 点评二、学情分析： 三、教学目标： 1、知识与技能目标： 了解人体结构特点，学习描绘人物动态的 方法，观察人物动态，尝试用绘画的形式表现放学之后的有趣场面。 培养学生良好的观察习惯和创作构思的能力， 提高学生用绘画方法表 现人物的能力。 2、过程与方法目标： 通过看一看、说一说等活动引导学生回忆 课余生活，借助摆一摆、动一动、画一画、拼一拼等自主探究活动，引导学生观察人物动态，学会表现方法，尝试主题创作，提高学生的综合表现能力。 3、情感态度与价值目标： 通过生动有趣的学习活动，让学生感受到课余生活的多姿多彩， 进一步体验生活的乐趣， 培养健康的审美情趣。 四、 教学方法： 贴近生活、小组合作、实践操作、个性展示五、 教学重难点： 教学重点： 观察人物动态，了解人物动态特点，学习描绘人物动态和表现群组人物的方法。 教学难点： 生动刻画人物动态，表现群组人物关系。 六、 教学准备： 同学们课后活动集锦及绘画材料。 七、 教学过程： 教学过程 教师活动 师生活动 设计意图 课题引入： 课件出示放学 明确学习内容。 创设情境，培养 回忆交流，导 后同学们丰富 观看课件，丰富 学生对课题的 入激趣。 有趣的活动集 感官认识。 兴趣，对生活的 锦。教师进行讲 热爱。 解。 。 教师引导： 1、观察、拼摆， 认真聆听教师 引导学生学习 拼摆探究， 寻找动态特点 的讲解，适当笔 人物动态的表 表现人物， 2、选择添画， 记，允许随时提 现方法，突破教 表现场面。 学习表现方法 问。 学难点，帮助学 3、观察分析， 生加深对知识 丰富认知，开拓 的记忆。 思路。 实践操作： 教师巡视，及时 实践操作，自主 培养学生的创 艺术实践， 点评有创意的 创新，完成作 作构思能力， 提 培养能力。 构思，并对创作 品。 高绘画表现能 困难的学生进 力。 行对一的辅导。 展示学生作品。 教师适当点评 表扬。 成品展示： 1、展示学生作 欣赏其他同学 通过观察、评 对学生作品进 品。 的作品，围绕评 价，进一步深化 行展示及点评 2、评赏学生作 价要点展开评 知识点，加深学 品。 赏交流。 生的知识，反馈 （1）人物动态 知识的掌握情 表现得生动 况。 （2）人物之间、 人物与环境之 间的关系处理 得好。 总结： 课堂回顾与拓 展提升： 八：板书设计： 九：课后反思：