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2021学校信息技术说课稿精选___锦集 信息技术课程本身的特点，要求我们学问及技能的传授应以完成典型任务为主。因此本课采纳建构主义理论指导下的主体式教学模式。以下是我整理的学校信息技术说课稿，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。  学校信息技术说课稿___一：《制作贺卡》  教材分析：  电脑教学的每一节实践操作课同学都特别喜爱上。在五班级同学学会了用法powerpoint软件设置背景、插入图片、插入艺术字、文本框等一些操作技能之后，我设计了一节让同学学习制作贺卡的综合实践课。  贺卡是同学生活中常用的一种表达美妙祝愿的方式，它可以传递祝愿、表示问候与庆贺，能够拉近人与人之间的心灵距离。制作贺卡不仅能让同学综合利用以前把握的学问表达心愿，还能让同学体验到胜利后的自信与愉悦。  设计理念：  以同学进展为主导，以自主探究为主线，采纳“自主、实践、创新”为特征的教学模式，以任务驱动的教学方法绽开教学，引导同学在快乐、和谐、宽松、公平的氛围中通过尝试、观看、分析、探究和实践后主动建构新学问，把握新技能，使同学的动手实践力量和创新力量在原有基础上都有所提高。  教学目标：  1、在powerpoint软件中运用图片、艺术字、文本框、背景设计贺卡，培育同学综合处理问题的力量，促进同学形成良好的审美观。  2、 以任务驱动的形式介绍制作电子贺卡的全过程，让同学体验、探究、实践，提高同学的自主探究和综合实践操作力量。  3、 通过分析和观赏作品，使同学对多媒体制作软件有更深刻的理解，激发同学的求知欲和创作热忱。  4、 通过动手设计和制作贺卡，发挥同学的设计才能和创意，并学会评价作品，提高同学的信息素养。  教学重、难点：  重 点：贺卡中图片、艺术字、文本框、背景之间的位置关系。  难 点：贺卡中各对象的颜色搭配和版面布局。  教学预备：教学课件11张 制作素材(春节 中秋节 国庆节 老师节)100多幅  教学过程：  在进行本课教学时，我设计了以下五个教学环节：  一、 谈话导课，激发爱好(谈话、观赏、分析)  二、 任务驱动，实践探究(提问、尝试、归纳)  三、 小组合作，完成任务(动脑设计，动手操作)  四、 展现沟通，评价作品(展评、介绍、共享)  五、 总结延长，拓展提高(总结、巩固、延长)  1、 谈话导课，激发爱好  新课一开头，我先和同学一起快乐地交谈我国有哪些传统节日，节日来临时，以怎样的方式表达祝愿，引出课题。接着我又和同学一起观赏和分析了四张节日贺卡(春节、中秋节、国庆节、老师节)的主色调，内容及给人的感觉。  春节贺卡主色调为红色，再配上黄色的艺术字，颜色搭配很和谐，给人以喜庆、喧闹的节日氛围。  中秋节贺卡以蓝色为主色，配以黄色的图片、艺术字，整个页面给人以爽朗、详和、秋高气爽的感觉。  国庆节贺卡主色也是红色，以代表性建筑物_广场前鲜花分散，营造出一片欢腾、热情的节日庆祝氛围。  老师节贺卡上一束温馨的康乃馨，一杯浓浓的咖啡，配以清爽淡雅的背景，表达对老师的问候与祝愿。  观赏老师精致的贺卡，能够有效地激发同学想自己动手制作贺卡的爱好和欲望，因此我设计了观赏精品贺卡这一教学环节。  观赏完这些精致的贺卡，我又出示了一张老师节贺卡，让同学认真观看贺卡中都有哪些我们以前学过的操作内容?想想它是怎样设计的?让同学分析一张贺卡要包括的各个操作要素：图片、艺术字、背景、文本框。知道用法powerpoint软件制作。分析这张贺卡的目的是要让同学知道制作一张贺卡并不难，都是一些我们以前学过的操作内容，更加跃跃欲试，想很快就动手制作。  这时我又设计问题：假如让你制作，你会分几步?先制作什么?让同学在头脑中规划制作贺卡的整体布局。同学回答后，我加以补充，并出示课件：制作贺卡的四步操作法。  2、 任务驱动，实践探究  以任务驱动的教学方法开展教学，同学在完成一个个小任务的过程中体验动手操作的乐趣，完成各个小任务的过程也就是制作贺卡的过程：页面设置-背景设置-插入图片、艺术字、文本框-保存，在完成这些小任务的过程中，我又提出问题，引导同学回忆以前学过的操作方法，并在边讲边操作的过程中探究，解决，尝试，把握各个操作小任务。同学娴熟把握了这些操作方法之后，为他们后面独立完成贺卡制作做好了铺垫，打下了坚实的基础。  3、 小组合作，完成任务  同学娴熟把握了基本操作方法后，我将同学分成四组为同学供应丰富多彩的制作素材分别制作春节贺卡、中秋节贺卡、国庆节贺卡和老师节贺卡。动手之前，我再一次让同学明确制作一张美丽贺卡应当留意的事项：课件出示制作要求，同时要求在各小组中开展竞赛，看哪组的作品最精致、