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今泰学院推荐文档 2021 中考英语词类和句子成分的关系教学设计 Teaching design of the relationship between English parts of speech and sentence compon ents in 2021 high school entrance examinatio n 今泰学院推荐文档 2021 中考英语词类和句子成分的关系教学设计 前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校 选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。本教案根据 英语课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定 合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本 文下载后内容可随意修改调整及打印。 形容词、数词通常修饰名词（有时名词也可以修饰另外一个名词），形容词还可修饰代词。例如： the three tall and strong men are all basket- （定语） （主） （谓） （定语） ball players. （“主系表”结构） （表语） 数词 three 和形容词 tall , strong 修饰名词 men; 名词 basketball 修饰名词 players. the writer often writes something interesting （主） （壮） （谓） （宾） （定） about children. （“主胃宾”结构） （定） 形容词 interesting 修饰不定代词 something 2．副词常修饰动词、形容词和其他副词。例如： 今泰学院推荐文档 （副词 well 修饰 plays ，副词 quite 修饰另一副词 well. ） （副词 very 修饰形容词 interesting ） 以上的名词、代词、数词、形容词、动词、副词称为实词， 可以在句中单独做一定的成分。 3．冠词、介词、连词称为虚词，在句中不能单独构成句子成分。冠词只能用于名词前；介词与它后面的名词或代词构成介词短语，才能作一定的成分（定语、状语和表语）。例如： （介词短语 of class two 作定语，修饰 the league members. 介词短语 in the school yard 作地点状语 , 修饰 are having ） 连词只起连接词、词组和句子的作用。 he is so young that he can ’t go to school. （ that 连接两句子） （二）词类和句子成分的关系： 主语：是句子要说明的人和物，是句子的主体，一般放在句首。名词、代词常在句中作主语。此外，动名词、动词不定式、主语从句也可作主语。例如： mr. chen is a greadt scientist. （名词作主语） he reads newspapers every day. （代词作主） smoking is harmful to the health. （动名词作主语） to swim in kuming lake is a great pleasure. （动词不定式作主语） 今泰学院推荐文档 what we shall do next is not yet decided. （主语从句作主语） 谓语：说明主语的动作和状态。动词在句中作谓语，一 般放在主语之后。例如： the new term begins on september 1st . （行为动词作谓语） she seems tired. （连系动词作谓语） he has gone to beijing. （行为动词作谓语） 宾语：及物动词涉及的人或物称为动词宾语。宾语一般放在及物动词（或相当于及物动词的短语）后。介词后的名词或代词称为介词宾语。名词、代词在句中常作宾语。此外，动词不定式、动名词和从句也可作宾语。例如： wang ling lent me a novel. （代词 me作间接宾语； 名词 a novel 作直接宾语） the medicine is good for a cough. （ 名词 a cough 作介词宾语） my little sister always likes to ask questions. （不定式 to ask questions 作动词 likes 的宾语） his brother is good at playing chess. （动词名词 playing chess 作介词宾语） would you mind coming ea