人教部编版七年级语文上册 6《散步》教案教学设计优秀公开课 (20).pdfVIP

6 《散步》 一、教学目标 1、通过对比，学会赏析散文。 2、了解举轻若重、以小见大的写作手法。 二、教学重点 1、学会赏析散文。 2、掌握以小见大的写作手法。 三、课前准备 ①多媒体辅助教学。 四、课时教学内容 1.整体感知课文，理解人物性格，体会文章主题； 2.品味文章独特的语言； 五、教学过程 教学过程 个人体会 教后反思 一、对比赏析 导入：同学们有没有注意到课文注释总会有这样的语言：该文选自1985年8月2 日《中国青年报》。略有改动。同学们看到略有改动这个字样的时候，是否会好奇，这 篇课文的原文是怎样的？会不会比改动效果还要好？如果你有这个想法，今天我们就 来探讨一下。 1、教师投影 《散步》改动的地方 （1） 有一些老人挺不住，（在清明将到的时候死去了）但是春天总算来了。