当代青年使命感的价值及其培育路径研究.docxVIP

研究选题 当代青年使命感的价值及其培育路径研究 一 、选题意义及价值 理论意义 1.当代青年使命感培育的重要性 当代中国青年作为我国全面建设小康社会的主力军，作为实现中华民族伟大复兴的生力军，肩负着承前启后的历史责任。当代青年历史使命感的强弱与否也直接关系到国家的发展、社会的稳定、民族的复兴。当代青年缺失使命感，很多青年学生其实对于国家大事并没有太多的关注，他们秉持的态度更多的是“事不关己高高挂起”。而面对新冠的突然来袭，对青年使命感的培育产生了积极作用。 2.培育青年使命感对战胜疫情的影响 青年价值观的培养是当代的社会焦点，当前青年价值观的培育中仍然存在很多问题，重新梳理这些问题，有利于引入价值观培育的新素材，充实青年价值观培育内容。习近平总书记准确把握新时代青年和青年工作的新特点，多次发表了关于青年成长成才的重要讲话，现在在疫情期间，已经出现了很多认真践行了习近平总书记期望的优秀先进青年，他们在疫情中承担作为先进青年的责任，曾经不被看好的零零后九零后与也快速成长，证明自己实现自己的价值。 （二）实践意义 1.创新青年使命感的培育方式：疫情的出现是是措不及防的，使青年感受到了疫情的危机感与自身的责任感，贡献自己的力量，救治病人、坚守岗位、宣传疫情的防护、捐赠物资，都能有效的让青年有使命感。 2.增强青年提升自身使命感的能力：新型冠状病毒肺炎的来势汹汹，给我们的生活和学习都带来了很大的影响。国难当头，最为青年的我们更应该在这次疫情中有所担当，把这次的疫情当作是一种学习的机会，学习前辈处变不惊，舍己为人的精神，利用好这个机会，重新想一下自己的人生规划和人生价值 ，通过学习前人精神和行为以及自身的思考，以增强青年提升自身使命感。 3.促进当代青年对使命感的继承和创新：如今，在来势汹汹的疫情下，青年使命感重新迸发出新的生命力。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，各级党组织和广大党员干部、医务工作者构筑起了严密的疫情防线。其中奋战在一线的医护人员中也不乏青年、大学生的身影；由于疫情隔离在家的大学生青年也积极响应教育部“修行者”，就是宅其身、抱道行。“万物得其本者生，百事得其道者成。”的号召，在家自行学习。 关于该选题的学术界研究现状 （一）关于当代对青年使命感培养价值的研究 林美群的《新时代加强青年大学生使命感教育的四个维度》（江西电力职业技术学院学报2018年第4期），邹聪；王蕗杰；惠馨瑶等人的《张太雷精神与当代青年使命研究》（《产业与科技论坛》2019年第6期），刘馨艳；吴宁的《当代青年知识分子历史使命感培育研究》（《赤峰学院学报（自然科学版）》2016年第7期），张琳敏的《“中国梦”与当代青年使命感研究》（河南理工大学2016年第2期）等作品，主要是从不同的方面对青年使命感培养价值进行了研究，他们虽对青年使命感培养的价值进行了研究解读，但价值挖掘并不深刻，从青年使命感的培育和发展状况以及当前社会的现实需要来看，对这个主题深层次的研究是十分必要的。 关于当前青年使命感培养的研究 高静静，李芳的《 学前教育专业学生职业使命感的培养研究》（重庆电子工程职业学院学报 2018年06期 ），庄建源的《技工院校要培养有使命感的高技能人才》(人才资源开发 2018年1期），汪丽、陈东的《培养大学生历史使命感的思考》（《青年与社会》2018年34期），孟朝的《关于新时代大学生使命感的培养分析》(《长江丛刊》2018年10月)，马晓娟的《 学生、教师社会责任感与历史使命感研究现状述评》（新疆教育学院学报 2016年14期），刘庆龙、王宁的《在历史学科教学中培养学生的历史使命感》（内蒙古师范大学学报(教育科学版) 2015年12期），孙慧卿《浅谈大学生理性爱国理念与使命感的培养》（教育教学论坛 2013年36期），郭丽萍的《加强中国近现代史教学培养当代大学生的历史使命感》结合以上资料的描述，青年使命感的培养是关系到社会乃至国家的发展，并且能够发挥出巨大影响力的，因此，青年使命感的培养是至关重要的。 （三）关于当前青年使命感培养中存在的问题的研究 于璇的《当代青年责任心缺失探析》，肖柯的《刍议新形势下青年社会责任心的培养》（南昌教育学院学报 2011年05期），许良浩的《如何增强新青年员工的工作责任心》（东方企业文化 2015年08期），杨思涛的《浅谈青年职工责任心培养》（中国水利思想政治工作及水文化研究2011年度优秀成果选），吕默的《青年问题的社会视角及其反思》（科技创新导报 2011年04期），刘梅的《青年问题的社会视角及其反思》（思想.理论.教育 2000年Z1期）在这些文学报告以及文献中我们可以看出已经有很多的文学工作者对青年使命培养展开了研究以及反思。可见当前青年使命感培养中仍然存在很多问题，需要我们来改进。 研究成果