部编版四年级语文上册《爬天都锋》教案.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 学科 小学语文 年级/册 四年级上册? 教材版本 统编版 课题名称 第五单元17课：爬天都峰 教学目标 通过“我”写爬天都峰的过程，学习如何把事情的过程写清楚的方法。 重难点分析 重点分析 描写爬天都峰的过程首先需要了解作者的写作顺序，把内容划分为爬山前、爬山中、爬上峰顶后三个部分，并且需要从文中准确地找到这三个部分对应的段落。同时要求分析段落的句子，如描写方法和修辞手法，具有一定的难度。 难点分析 攻克这个难点要求学生具有一定的阅读理解能力、分析文章结构的能力以及分析句子描写方法和修辞手法的能力。学生处于这个年龄段，这些能力还有所欠缺。 教学方法 1.情景教学法：运用图片以及生动的语言，让学生从中感受作者爬山的过程以及心情。 2.讲授法：剖析段落句子，让学生体会作者是如何把事情的过程写清楚的。 教学环节 教学过程 导入 师：（出示图片） 简要介绍天都峰：天都峰是黄山的第三主峰，海拔为1810米，高耸入云，在黄山三大峰中是最险峻的。由于四周云雾缭绕，古称“群仙所都”，意为天上都会，所以被命名为“天都峰”。这篇文章写的就是作者爬天都峰的过程。 知识讲解 （难点突破） 师：通过“我”写爬天都峰的过程，学习如何把事情的过程写清楚的方法。 你们知道这篇文章是