人教部编版七年级语文上册 5《秋天的怀念》教案教学设计优秀公开课 (4).pdfVIP

5 《秋天的怀念》教案 一、教学目标 1.知识与技能： 理解课文题目的深意，学会使用人物的动作、神态、语言等描写手法，感受人物形象。 2.过程与方法： 通过默读，分角色班级朗读，小组讨论等方式来理解 《秋天的怀念》中的母亲。 3.情感态度和价值观： 体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法；深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系 生活实际，激发学生的感恩情怀。 二、教学重难点 重点：题目为什么叫做 “秋天的怀念”而不是 “怀念的秋天”或 “回忆母亲” 难点：学会使用人物的动作、神态、语言等描写手法，感受人物形象。 三、教学方法： 诵读法、讨论法、情感教育法 三、课时安排：2课时 四、教学对象：初中一年级学生 五、教与学互动设计 第一课时 （一）创设情境、导入新课 请同学们谈一下对母爱的认识，母爱的歌颂是冰心笔下的 《荷叶·母亲》，诗鲁迅笔下的 讲故事的 《阿长与山海经》，是泰戈尔笔下的那朵淘气的 《金色花》。 平凡人的母爱是在那一顿顿的餐饭中，是在那一声声的唠叨中，在哪半夜醒来时关窗户 该被子里渗透着。母亲永远是孩子温暖的港湾，母亲永远是千叮万嘱的重复着“注意安全”， 母亲更是在每晚下晚自习的那束指引回家的灯光。 （二）知人论世、写作背景 史铁生，1951年生于北