人教部编版四年级下册教学设计1.古诗三首.docxVIP

宿新市徐公店 教学目的 知识与技术：理解重点词语的意思，学习背诵古诗词的方法。 过程与方法：运用“五步品诗法”学习古诗。 情感态度与价值观：培养学生运用一定的方法去理解、背诵古诗的能力。 教学重点：运用“五步品诗法” 教学，不只让学生理解古诗而且能熟读成诵。 教学难点：培养学生运用“五步品诗法”学习古诗的能力。 教学准备： Ppt 课件、教具 教学过程 一、讲话导入： 同学们，你们的课余时间是怎样度过的？看来同学们的课余时间真是丰富多彩， 但是这些古代儿童的课余师生活一定会让你们羡慕的， 想不想看看这些宋朝的孩子是怎么度过同年的？今天我们就一同来学习古诗 《宿新市徐公店》，请同学们和老师一同书空课题。强调“宿 sù”的读音，“店”的写法。 (ppt 出示课题、出示拼音加强记忆） 二、诵读《宿新市徐公店》 ，感知春的清静安逸。 1．抓住诗题，整体感知诗意。 （1）“宿新市徐公店”是什么意思？（结合学生理解，重点理解“宿”的意思，说明“宿新市徐公店”其实理解为为“投宿在新市一家姓徐的旅店” ） （2）结合诗题说说这首诗的主要内容是什么？ （学情预设：） 2．理解《宿新市徐公店》第一句，体会田园之美。 （1）讲话：老师觉得杨万里这首诗就像一幅画同样，所以老师想把它给画下来。大家帮我看一下画得怎样？是否切合诗意？ （教师在学生的语言指导下画出诗中的风景。让学生通过纠正老师画中的错误，来加