人教部编版四年级上册语文第六单元习作《记一次游戏》教案.docxVIP

记一次游戏 教学目的 （一） 认知目标： 1、从兴趣出发，培养学生的察看力，养成察看好习惯。 2、学会捕捉精彩镜头， 并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。 （二） 情感目标：提高察看和习作的兴趣。 二、 教学重点、难点和训练点： （一） 重点：初步学会仔细察看、自由表达。 （二） 难点：将察看到的内容用自己的语言适合的表达。 （三） 训练点：能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段。 教学方法：指导法 教学过程 一·导入 同学们都喜欢玩， 也一定玩的很开心吧！ 那我们就用玩做话题， 写一写你是怎样玩的。 二·详细指导 （一） 组织活动，指导表达。 请一个同学出来，拿着手绢转圈，另一位闭上眼睛随时喊停。 提出察看要求：能够察看跑的人，察看喊停的人，甚至是在座的每一位同学，他们的表情、动作是什么样的。适合的定格游戏过程，给孩子们思考的时间。 老师分别请孩子们说说自己察看的结果， 引导学生详细、 仔细、清楚地说出所看见人的表情变化， 说的好的孩子一定要适合的表扬他， 激励孩子们敢于说出自己的想法。 教师在学生表达过程中，指导学生运用合适的语言说话。 引：提示同学怎么说， 说些什么？其他同学又有什么补充的？大家一同来讨 论沟通。 （二）指导习作。 1·确定写什么，在写什么，后写什么。 2·写游戏，一般也是按游戏的先后次序来写。如游戏是怎样开始的？有哪 些人参加？游 的 面是