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奇妙灵活的文本框 【教学内容分析】 本课是四川省义务教育课程改革实验教科书小学《信息技术》四年级下册的第四课，主要内容是教会学生在Word软件中对文本框进行“插入”、“调整”以及“美化”等操作，提高学生对文本框的操作效率。 本课分为两个板块。第一个板块以不同版式的文本框出现引入课题，引导学生思考：在Word软件中，怎样制作这些漂亮的文本框。第二个板块讲解新课：文本框的“插入”、“调整”、“美化”，紧接着就让学生“试一试”，并讲解这些文本框操作的小窍门。最后设置了一些练习，从而巩固本课操作知识。 【教学目标】 知识与技能：认识文本框，掌握文本框的插入、文本框的美化。 过程与方法：通过观察、尝试、探索等方法，引导学生去发现问题、分析问题、解决问题，并总结出在Word中进行文本框操作的方法。 情感态度与价值观：鼓励学生勇于实践探索；培养学生的观察力和实际操作能力，提高学生自主学习和合作学习的能力，以及对知识的迁移能力。 【教学重难点】 教学重点：插入文本框时，要删除“在此创建图形”画布较难操作；没有美化的概念。 教学难点：学生排版的文本框的大小、位置不规范。 【教学过程】 一、导入 1、PPT出示图4-1，提问：“横竖混排”的文章是怎么排版出来的？有没有同学知道怎样排出来的？ 2、PPT出示两首诗歌的文字。 师：我们提供了两首诗歌的文字，试试用你的方法排版出“横竖混排”的效果。 3、如果用以前所学知识解决这个问题，学生操作起来会很困难。 揭示课题：我们发现用以前所学的知识很难排版出“横竖混排”的效果，今天我们要学习一个新的工具，它能很轻松的排版出“横竖混排”的效果，它就是“奇妙灵活的文本框”。 二、新课 （一）插入文本框 1、什么是文本框呢？ 启动Word，选择“插入——文本框——横排”（PPT出示图4-2），页面上会出现一个被称为“画布”的方框，在这个工作区内，像画长方形那样拖动鼠标，拉出一个长方形框，这就是“文本框”。 2、怎么插入呢？ 请同学们翻开书20页，书上详细说明了如何插入文本框，请同学们自学完成任务。（PPT出示图4-3） 两人小组进行尝试操作。 3、根据学生插入文本框的情况抽学生上台演示操作过程。 （有操作不当的地方由教师引导强调操作过程） 边听边观看操作演示，理解正确的操作步骤。 4、删除“在此创建图形”的绘图画布后，学生会误以为插入命令失效，而再次单击插入，而实际上删除画布后，光标处于十字光标状态，这表示目前已处于插入文本框状态。 学生练习删除“在此创建图形”的绘图画布，学生也可以边看老师演示边跟着一起来操作。 （二）调整文本框 1、调整文本框的大小 文本框的大小是可以进行调整的。提问：怎样调整文本框的大小呢？ 用鼠标指针点击文本框边界，出现八个小方块（控制点），鼠标指针有什么变化？这时可以进行什么操作？ 调整文本框大小的方法和调整其他窗口一样，只不过要先让文本框处于“选定”状态。 2、移动文本框 请同学们翻开书23页，看书上移动文本框的方法。 教师示范移动文本框。 3、组合文本框 当把几个文本框的位置确定后，就可把它们“捆绑”起来，使其成为一个整体，如果再移动就不会散开，这就需要进行“组合”操作。 提问：怎样组合文本框呢？ 学生看书24页，练习。（PPT出示） （三）美化文本框 1、我们插入的文本框怎么都是黑色的，能不能把它变漂亮呢？怎么把文本框变得漂亮呢？要用到那种工具呢？去哪儿找这个工具呢？ 2、请同学们根据我们以前学习的：选择工具的三种途径，自己寻找美化文本框的工具美化你们刚才插入的文本框选择工具的三种途径：⑴菜单里；⑵工具按钮；⑶右键快捷菜单（有选择对象时较为常用） 提醒：请同学们用我们以前所学的观察法：从整体到局部观察法，认识“设置文本框格式”窗口。 阅读书上21页最后一段文字。（PPT出示） 3、同学们的美化做的怎么样呢？如果有不完善的地方，请你完善一下。 ⑴练习透明度的设置（PPT出示） ⑵练习无线条颜色设置（PPT出示） 三、总结 请学生自己回顾本节内容，让学生学会总结，学会梳理知识。