地方应用型本科院校学生干部队伍建设存在的问题及对策建议思考.docxVIP

地方应用型本科院校学生干部队伍建设 存在的问题及对策建议思考 本文分析了地方应用型本科院校学生干部队伍存在的问题及原因，提出了加强学生干部队伍教育管理的相关对策。要培养政治忠诚和责任担当意识，打造敢担当善作为的学生干部队伍;引导学生干部增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识;坚持目标导向，严管厚爱，完善和落实学生干部考核制度;加强思想引领，注重历练，培养学生干部的“大爱”意识;明确成长定位，提升能力，引导学生干部规划好大学生活。 习近平总书记指出，“我们要悉心教育青年、引导青年，做青年群众的引路人”，高校学生干部作为青年的一部分，是大学校园活跃的重要群体之一，在日常教学、文体活动、志愿服务等方面发挥着重要的作用。他们的加入一方面有利于各种活动的顺利开展，另一方面也锻炼了自身的领导决策能力和沟通协调能力，为个人的成长成才打下良好的基础。但是，从目前发展情况看，地方应用型本科高校学生干部队伍的素质参差不齐，学校和老师对学生干部的教育管理还有待提高，需要认真分析、查找问题和不足，研究制定学生干部队伍教育管理的长远规划。 一、地方应用型本科院校学生干部队伍存在的问题 1、政治思想覺悟不高，理论知识储备不足 随着我国社会网络化、信息化的发展进步，学生干部从网络上获取信息更加快捷方便，同时容易受网络影响，特别是对西方一些国家对我国歪曲的报道和别有用心的言论缺乏清晰认识。学生干部自身对我国的发展历程和理论方针也没有清晰的认识，研究不多，对国家的方针政策和政治理论缺少学习，除了在学校课堂上了解的知识外，很少积极主动学习相关知识，导致理论基础薄弱，政治意识不强。还有部分人沉迷于娱乐、游戏、小视频等流行因素，思想迷茫，这些现象导致学生干部不能树立自己正确的世界观、人生观、价值观，一味追求所谓的“存在感”、“满足感”。 2、管理意识强，服务意识弱 学生干部进入大学后经过层层选拔成为学生管理队伍的一员，无论是班级还是学生会，或是学生团体，他们都工作积极热情，充满朝气。但随着时间的推移，一部人受不良风气影响，工作逐渐懈怠，对自我认识出现偏差，认为自己是元老了，习惯指挥其他干部或同学，强调自己的干部地位，服务意识淡薄，导致工作效率差，学生满意度低，严重影响学生干部队伍整体形象。 3、团体协作能力不高，工作效率差 不同岗位的学生干部都承担着不同的工作职责，分工负责才能有效开展工作。一般作为班级干部或学生会干部等都会有明确的职责分工，但有部分学生干部对自己的岗位认识不足，局限于“自扫门前雪”，凡是需要配合的工作时总是百般推脱、消极应付，工作主动性差，消极应付现象时有存在，这也严重影响团队整体工作效率。 4、发展定位不清晰，工作目标不明确 初入大学的学生怀着一腔热情加入到干部队伍中，他们大多受环境因素的影响和自我认可的需要。经过一段时间的锻炼成长，一部分人找到了自己的发展定位，但还有一部分学生干部随波逐流，对自己没有清晰的发展规划，当一天和尚撞一天钟，不求上进，不谋发展，没有树立自己的人生目标。另外受周围一些不良思想影响，部分学生干部对工作仅以转发微信、QQ或抄袭等形式完成，自我能力没有提升反而下降，对学习也出现应付、厌学现象，迷失了发展方向，荒废了大学的美好时光。 二、导致学生干部队伍素质不高的原因分析 1、自我学习能力不强，缺少主动性和积极性 学生干部除了上课外，忙于管理，帮助老师、服务同学占用较多时间。对待工作比较认真，但他们自己利用业余时间学习政治理论知识的比较少，除了组织集体学习外，不愿意学、不认真学是普遍存在的问题。对国内外发展形势和我国社会发展进步关心较少，主要关注一些网络话题或热点新闻，缺少自主思考意识，容易受网络舆论影响。对我国及共产党发展历程没有进行深入研究，认识浮于表面，无法形成良好的学习习惯，政治理论涵养不足。 2、班主任、辅导员不重视学生的教育与管理，考核管理机制不完善 一般辅导员和班主任除了授课外，还要承担学生的日常管理任务，既琐碎又繁杂，他们往往不能抽出专门时间对学生进行培训、教育、管理，即使偶尔有类似活动，大都流于形式。有时在学生干部出现彷徨无助时不能及时发现，在学习出现问题时不能及时进行督促，在工作方式方法过激时不能及时纠正等等，导致出现学生干部心态变化、陷入空虚迷茫、学生满意度低等现象。对学生干部的考核管理机制还不完善，大多沿用以往的考核办法，没有根据新形势下学生干部的特点制定方案和措施，无法因人而异、有的放矢，从而影响学生干部的成长成才。 3、存在利己主义思想，奉献意识差 当代大学生生活在我国经济飞速发展的时代，成长环境比较优越，缺少吃苦耐劳精神，学生干部也是如此，他们加入管理队伍中主要凭兴趣爱好和积累政治资本，在遇到困难和挑战时容易从自我出发，合作互助意识差，不能从全局出发考虑问题、开展工作。学生干部作为老师的助手