第1课《消息二则：人民解放军百万大军横渡长江》教案　部编版语文八年级上册.docxVIP

2021-2022学年度人教部编版八年级上册第1单元1课《人民解放军百万大军横渡长江》教案 1教学目标 作为新闻样本：熟悉新闻结构知识，体会新闻时效性和准确性特点，把握新闻写作的顺序和详略，实践朗读新闻和赏析新闻的方法； 作为新闻经典：品味经典新闻凝练典雅的语言，感受领袖执笔新闻的气魄与深情，在与伟人佳作的对话中遥触数十年前的民族脉息； 作为语文材料：借用“增”“删”“比”“调”的语文赏鉴方法品析文本，巩固学习方法 2教学重点 阅读和赏析作为样本的新闻，品味和感悟作为经典的新闻，活用赏析方法 3学时难点 通过品读新闻细节把握其特点、作者情感等 4教学活动 活动1?【导入】导入：读新闻，拟标题 1 出示一则实时新闻，请学生朗读。 2 回顾所学，指出新闻结构要素（导语、主体......），发现缺标题 3 集思广益拟标题，出示两个标题，对比差别，感受标题的价值和作用 （小结赏鉴方法：比） 活动2?【讲授】一读新闻，标准把握 1 品析标题，初步感知： 出示标题，辨析是否“精炼”； 删去标题中“百万大军”，对比体会差别（从气势、内容角度） （小结赏鉴方法：删） 2 播报新闻，概括梳理： 练习读新闻，请学生播报新闻《人民解放军百万大军横渡长江》（提示注意语气、语速等）； 概括新闻内容（提示用标题、导语等），介绍新闻其他内容（你认为还需要补充哪些） 引出“三路大军” 3 完成挑战：三路争功 出示：挑战——三路争功（比比谁的功劳大），依据原文说理由； 在作答中感受作者的介绍顺序和详略，感受敌人的溃退与顽抗，东路军的英勇等； 依次出示描写中、西军的语句，把握关键词，品析新闻的时效性、语言的准确性 4 完成挑战：掌声送给东路军 聚焦东路军，进入情境：作为当时的“听众”“战士”，听到哪一句，你会情不自禁地为东路军鼓掌？ 学生细读、思考、作答 （小结赏鉴方法：增） 出示赏析语句：“歼灭及击溃”“占领”“控制”“封锁”等，运用“调换词序”的方法品析 （小结赏鉴方法：调） 5 阶段小结：作为样本的新闻 新闻的结构（标题、导语、主题），新闻的特点（时效性、准确性），新闻写作顺序、详略等 活动3?【讲授】二读新闻，深度品味 1 品味思考：作为领袖，写新闻的目的，所蕴含的情感； 出示并列句，抓住关键词“我”，体会自豪、自信之情 研读对比句，体会敌之溃不成军，我之势如破竹 2 品味感知：作为文人，用语的典雅精炼 学生举例，出示“余部”“业已”等词语 3 阶段小结：补全句子——饱含深情的时代伟人......胜利宣言 活动4?【作业】三读诗歌，紧密拓展 出示并朗读《七律·人民解放军占领南京》，初步欣赏感知，布置为作业