部编版语文九年级暑期专题训练《古诗词赏析1》.docVIP

PAGE 15 九年级语文暑期专题训练《古诗词赏析1》 1．古诗词赏析。 题破山寺后禅院 唐 常建 清晨入古寺，初日照高林。□径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 小澄在常熟虞山脚下的兴福寺的石碑上看到了常建的这首诗，只是颔联首字看不清晰了，请根据助读资料完成相应任务。 【助读资料一】 小澄从《唐诗鉴赏辞典》上得知：常建原诗颔联为“竹径通幽处，禅房花木深”，后被易为“曲径通幽处，禅房花木深”。 【助读资料二】 远山的风景越来越明净。几只与世无争的小鸟，悠然自得地在树枝上飞来跳去，红尘的风雨，穿不过它们透明的思想。潭影潋滟着岁月，一年四季的轮回，在这里平静地交替。清清的水，把每颗躁动的灵魂，都荡涤成透澈的纯洁。 大自然的一切，人世间的一切，似乎在这所幽美绝世的禅院里____着。惟听到袅袅的钟磬，空灵地拂过了古刹的篱墙。 节选自曾冬《唐诗素描》之《题破山寺后禅院》 （1）你觉得颔联中用“竹径”好，还是“曲径”好呢？为什么？ （2）请根据诗文的理解，为【助读资料二】“　 　”处填上一个恰当的词。 （3）你觉得【助读资料二】能帮助小澄读懂该诗的颈联吗？请结合具体语句加以说明。 2．古诗词赏析。 鹧鸪天 苏轼① 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。 翻空白鸟时时见，照水红蕖②细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。 殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 注：①此词是苏轼谪居黄州三年时所作。②红蕖：红荷花。 （1）请简要分析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”句中“时时”“细细”的妙处。 （2）这首词中画线句和“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”（《卜算子?黄州定慧院寓居作》）表达的情感有何异同？ 3．诗歌阅读。 初见嵩山 张耒 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。 【注】张耒，北宋时人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。 （1）第三句“日暮北风吹雨去”在全诗中有什么作用？ （2）最后一句“数峰清瘦出云来”中“出”好在哪里？“清瘦”仅仅是写山吗？ 4．诗歌阅读，回答问题。 闲居初夏午睡起二首 [宋]杨万里 其一 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 其二 松阴一架半弓①苔，偶欲看书又懒开。 戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。 [注]①半弓：半弓之地，形容面积极小。 （1）这两首诗中选用了哪些景物来表现初夏特点。 （2）这两首诗中诗人虽然说自己午睡起来“无情思”“懒”，但还是挺有情趣的。请结合“儿童”来分析一下诗人的情趣。 5．阅读下面古诗，完成下列各题。 水槛①遣心 杜甫 去郭杆楹敞，无村眺望赊②。澄江平少岸，幽树晚多花。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。 【注】①水槛：江边的栏杆，可供垂钓、眺望。在杜甫成都草堂附近。②赊：远。 （1）下面诗句中哪一项与本诗所写季节相同？　 　 A．重五山村好，榴花忽己繁。 B．兴尽晚回舟，误入藕花深处。 C．采菊东篱下，悠然见南山。 D．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 （2）“微风燕子斜”一句中“斜”字具有怎样的表达效果？ （3）结合全诗，说说“此地”有哪些突出的特点吸引了杜甫在这里定居。 6．古诗文阅读，回答问题。 桃夭① 桃之夭夭，灼灼其华。之子②于归③，宜④其室家。 桃之夭夭，有蕢⑤其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁⑥。之子于归，宜其家人。 [注释]①出自《诗经?周南》。②之子：这位姑娘。③于归：姑娘出嫁，古代把丈夫家看作女子的归宿，故称“归”。于，去、往。④宜：和顺、亲善。⑤蕢（fén）：草木结实很多的样子，此处指桃实肥厚肥大的样子，有蕢即蕢蕢。⑥蓁（zhēn）蓁：草木繁密的样子，这里形容桃叶茂盛。 某校八年级（1）班开展《诗经》拓展阅读活动。同学们就其中的《桃夭》进行了以下讨论，请你根据文意，将对话补充完整。 小语：《诗经》很多诗篇在章法结构上很有特点，这首诗在章法结构上有什么特点呢？ 小文：这首诗和我们学过的《关雎》《蒹葭》相似，采用了①　 　的章法结构。 小语：《桃夭》是一首祝贺女子新婚的诗。诗中用“灼灼”的桃花起兴，开了后世以鲜花比拟女子的先河。你知道这样的起兴好在哪里吗？ 小文：这你可难不倒我，②　 　 小语：诗中“有蕢其实”本意是果实饱满繁盛的样子，那你知道在诗中它又暗示了什么？ 小文：③　 　 7．阅读《题春晚》，完成对话。 题春晚 [宋]周敦颐 花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍①林飞。 吟余小立阑干外，遥见樵渔②一路归。 【注释】①傍：围绕。②樵渔：樵天、渔夫。 a：本诗以“题春晚”为题，但全诗不见“春晚”两字，那么全诗是怎样紧扣“春晚”两字写景的呢？ b：首句写花落，点出“春”，全诗描绘