体育活动《小猴运果子》.pdfVIP

体育活动：小猴运果子 活动班级：中班 设计意图： 《纲要》指出：要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件 中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。一次组织 孩子玩海洋球后，地上散落了许多球。我发现几个孩子用头顶球，用 脖子夹球，用衣角兜球，想出了球的多种运法，玩的不亦乐乎，吸引 了其他班的小朋友驻足观看。 于是，我想何不好好利用这次教育契机 呢?联想到中班下册 《综合活动丛书》中正好有一节体育活动—— 《小 猴运桃》，于是我便设计了此活动。希望通过这次活动，能够让孩子 在游戏中探索果子的多种运法，同时增强他们的合作意识和规则意 识，体验劳动的快乐。 活动目标： 1、探索运果子的多种方法，初步具有合作精神。 2、能遵守游戏规则，体验劳动的快乐。 活动准备： 1、海洋球若干， 10 只小圈围做的果子堆，圈内事先放些许海洋球做 的果子 ;8 只分别做了红绿标记的箱子， 3 只大游泳圈做的仓库。 2、地上事先散些果子。围裙、袖套、篮子、盆等常见物品若干。 3、音乐：活泼的，舒缓的各一首。 活动过程： 一、情境导入，激发孩子的活动兴趣。（ 3 分钟） “孩子们，猴奶奶请我们去帮忙运果子呢，我们去吧 ! ” ( 随音乐做舒展活动：“小猴做运动”。 ) 二、游戏：运果子，启发孩子探索多种方法运果子，要求其遵守游戏 规则。 (20 分钟 ) 1. 第一次运，将果子捡起来送到果子堆。 “呀! 地上掉了这么多的果子，怎么办 ?” “捡果子的时候，怎样做才不会把果子弄坏呢 ?” 嘉琪：要轻拿轻放。 师：“那边有个果子堆，我们把果子捡起来，放到那边吧，注意要轻 拿轻放 ! ”师生共同取放果子。 2. 第二次运，将果子从果子堆运到仓库，探索用多种方法运果子。 师：果子放在地上，时间长了很容易坏的，不如我们把果子都运到仓 库里去吧，有什么好办法能一次多运点呢 ? 思嘉：用自己的身体帮忙，可以用自己的衣角、衣兜、帽子。 师：那就请你用自己的办法运一运，看谁一次运得多 ! 教师再出示各项工具：围裙、头巾、大盆问： “用它们么可以运果 子吗 ?” “装得多，一个人搬不动，怎么办 ?” 鼓励幼儿自选工具运果子，体验合作的快乐。 3. 第三次运果子，从仓库装箱运到市场，学习遵守游戏规则，俩俩合 作完成任务。 8 分钟 A. 教师提醒幼儿 : “每两人一个箱子，找个好朋友，手拉手，排好 队，我们去取箱子。” B.进行运箱子的比赛 ! 看着自己箱子上的标记，是红标记的就是红 队站这边，绿标记的就是绿队站那边。送到对面的商店里，过小桥回 来后拍一下后面孩子的手，后面一组接着走。 C. 小结：你们将果子安全送达， 猴奶奶都感谢你们呢 ! 劳动真光荣 ! 三、放松，体验劳动的快乐。 2 分钟 活动反思 ： 本设计符合中班幼儿的年龄特点， 主要体现在 1 、注重活动的层 次。在引导幼儿果子的多种运法时，我提出了从易到难的要求，让幼 儿先一个人用手运果子，然后两人一组合作玩，再尝试竞赛运果子， 每次探索不同的玩法， 及时捕捉并肯定幼儿有创意的玩法， 并提供幼 儿相互学习的机会， 成为幼儿活动的支持者， 调动了幼儿思维的积极 性，使幼儿体验了共同游戏与创作的乐趣。同时不断提升兴趣。在竞 赛运果子时，幼儿须遵守游戏规则，教师也参与其中，成为幼儿活动 的合作者，使活动达到高潮，提升了幼儿的活动兴趣。 在活动中我也很注重体育目标的完成。我在《小猴运果子》活动 中特别注重体育方面目标的实现， 让幼儿在玩中锻炼， 发展了幼儿走、 跑、跳等方