大数据对高校社会主义核心价值观培育的价值与挑战及对策建议思考.docxVIP

大数据对高校社会主义核心价值观培育 的价值与挑战及对策建议思考 本文阐述了大数据时代高校社会主义核心价值观培育方法的内涵，分析了大数据对高校社会主义核心价值观培育的价值与挑战，依据大数据时代高校社会主义核心价值观培育的特征和理论支撑，提出了大数据时代高校社会主义核心价值观的培育路径。要搭建数字化学习平台，让核心价值观在线教育更有针对性和实效性;构建高校社会主义核心价值观数据仓库和监管测评系统;健全完善高校社会主义核心价值观的数据反馈分析制度。 随着信息技术的普及与发展，高校大学生成为新技术的拥戴者，他们是大数据的“先锋主力军”，大学生在数据库、Web、移动互联网、物联网留下的数据是我们针对高校学子有效进行思想政治教育预测的重要宝贵资料。大数据的本质是一种新的技术和方法，它的核心功能是预测，大数据能预测人的思想规律和发展趋势，大数据的出现给高校思想政治教育工作带来了新的历史机遇。将大数据为我所用，找到数据背后隐藏的思想动态规律，在此意义上，掌握大数据技术在争夺大学生群体的社会主义核心价值观培育方面将占据意识形态领域的战略制高点。鉴于此，本文将从大数据的视角对高校社会主义核心价值观的培育方法做一深度探析，期望能对提升国家文化软实力，防范西方文化殖民主义渗透，开启“大数据”在高校社会主义核心价值观研究的“新大门”有启发意义。 一、大数据时代高校社会主义核心价值观培育方法的内涵 随着科技飞速发展，人类进入了大数据时代，人工智能、物联网、刷屏、扫码成为人类生活的重要组成部分，大数据的高科技含量让社会生活变得智能化，数字时代人与人、人与物、物与物发生着解构、重构、再构的双向生成、交互循环的互动关系。那么什么是大数据呢？ 1、大数据的内涵 世界知名智库麦肯锡全球数据分析研究所认为： “大数据是指大小超出了典型数据软件工具收集、存储、管理和分析能力的数据集。” “大数据在根本上是数据分析的前沿科学，创立全新的量化研究的系统知识和方法，包括大数据技术、大数据工程、大数据理论和大数据应用”。从这两句定义我们可以判断，大数据的本质就是众多数据的集合，数据成为调研的对象，对大数据进行挖掘、分析和利用，从大数据中获取有价值的信息，进而对研究客体进行预测。大数据具有4个典型的特征，即通常说的4个V——Volume，Variety，Velocity，Value。Volume表示大数据的数据体量巨大;Variety表示大数据的类型复杂;Velocity表示数据处理速度快;Value表示数据潜在价值大。国家从战略高度重视大数据建设，相继颁布了《促进大数据发展行动纲要》《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》《关于运用大数据加强对市场主体服务和监管的若干意见》等文件，我们可以预见大数据正成为社会发展和经济增长的高速引擎，成为科技创新的新动力，大数据在改变着我们的生活。 2、大数据时代高校社会主义核心价值观培育方法的内涵 大数据时代高校社会主义核心价值观培育方法的内涵，是指将大数据的技术、理念、方法运用于高校社会主义核心价值观培育的全过程，科学地将数据与信息进行甄别、筛选和归类，将大数据高效、科学地融入高校社会主义核心价值观培育，从中摸索出一套适应信息社会发展的育人机制。实现高校社会主义核心价值观培育的科学化、信息化、便捷化和精准化。大数据是一项先进的信息技术，将大数据融入高校社会主义核心价值观培育方法研究，思考高校思想政治教育新路子，发掘其中的客观价值规律，是实践基础上主体对客体的能动反映，符合马克思主义认识论，是合目的性与和合工具性的统一。 二、大数据对高校社会主义核心价值观培育的价值与挑战 1、大数据对高校社会主义核心价值观培育的价值 （1）大数据对高校社会主义核心价值观培育的“工具性价值”。“工欲善其事，必先利其器”，在这里“器”指的是大数据，要充分发挥高校社会主义核心价值观培育的实效性，必须要充分发挥“器”的“工具性价值”，把大数据的特征、变化规律与高校社会核心价值观教育目标结合起来开展培育工作。“价值在哲学中是属于关系范畴的概念，即主客体之间关系的一致性，或者说客体能否满足主体的需要。”在这里，主体是指大数据，客体是高校社会主义核心价值观培育，本文中主客体之间的价值关系表现为大数据利用其智能、可视化、匹配、反馈、整体性的特点为高校社会主义核心价值观培育进行方法论的指导。 智能时代，大数据是新生产力的代表，很多国家通过对数据的研究创造了巨大的财富。例如，美国政府将大数据比作“未来的新石油”，大数据成为衡量综合国力的新标准，战略竞争的焦点。一般而言，数据量越大，数据包含的信息就越多，反映的对象就越全面客观，数据的潜在价值也就越大。那么，大数据对高校社会主义核心价值观培育的“工具性价值”体现在哪里呢？具体来讲，主要表现为，改变了高校社会主义核心价值观培育