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托班优异公然课教案 【篇一：托班优异公然课教案】 文 章 根源 活动目的： 1、通过活动认识一些常有的工具，并初步培养幼儿的自我保护意识。 2、通过在操作过程中目测区分物体间明显的大小差别，尝试使用一些工具改变各样食物的大小，并愿意表达操作过程。 准备材料： 1、各样食物：黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果、大蒜、香蕉 2、各样工具：剪刀、塑料刀、瓶子、一块抹布和一个框子指导过程： （一）开始部分： 1、认识各样食物。 师：你们知道它们的名称吗？（拿出水果和蔬菜来，逐个给看。试着让们说有名称、外形特点，让他们说出比如黄瓜属于蔬菜、苹果属于水果。） 2、变魔术，激发幼儿兴趣 师： “接下来马老师要给小朋友变魔术，小朋友认真看！变！变！变 ! 你们看我变出什么东西来呢？这些漂亮瓶子里都装了什么呢！ ”（让孩子们猜出是哪一种蔬菜或水果） 3、师：我们能把这些食物装进瓶子里去吗？（引导幼儿勇敢地将自己的想法说出来。能够拿出苹果试着放进瓶子里，让孩子们察看为 什么放不进去，个别孩子在教师的帮助下说出： “瓶子太小，东西太大。 ” 4、提问： “请小朋友猜猜瓶子里的东西是怎么装进去的？ ”（幼儿自由回答） 教师能够根据幼儿的反响适合地运用一些动作提示，引导幼儿尝试运用工具。准备好瓶口不一的瓶子，拿出苹果示范一边切一边说出方法（怎样切）让他们知道大块的要放进大的瓶口里小块的放进小的瓶口里。大蒜能够先用剪刀剪开，然后再剥开。 （二）基础部分： 1、教师启迪幼儿思考怎样改变物体大小 师： “爸爸妈妈为你们准备了好多的东西，我们一同来看看有刀子、剪刀、还有瓶子（出示给幼儿看）。今天你们也来当小魔术师，我们一同来变魔术，看看要怎样才能把桌子上的东西放到瓶子里去，等一下我要看看哪个聪明的小魔术师懂的把桌子上的东西装进瓶子里，好！小魔术师们去试一试吧！ ” 2、幼儿操作，教师巡回指导 师： “真棒！你懂的怎样变魔术。真聪明，你懂的把东西变小然后在放进瓶子里。 ” （1）教师引导幼儿将物体放进瓶子里 师： “刚才马老师发现 xx 魔术师与 xx 魔术师很棒！他们懂的怎么变魔术，我们一同来看看他们是怎么变魔术的。哦，他知道把大块的 放进大的瓶口里，小块的放进小的瓶口里 ” 3、师幼共同探讨。 1》问题一：你是怎样把食物变进瓶子里去的？（引导幼儿说出能够把东西变小，用什么工具变小举例说明，比如苹果是怎样变小的用到什么工具、大蒜是怎样变小的用到什么工具） 2》问题二：刀是什么样子的？我们要怎样切才不会切得手呢？（引导孩子们察看的刀和家里的刀有什么不同，并告诉孩子们尚可提供的刀是的，可是家里切菜的刀是有危险的，不能玩。 （三）结束部分： 1、自然结束 师： “小魔术师们真能干！都在变魔术，那魔术师的本领在哪里呢？我们一同漂亮的瓶子送给爸爸妈妈吧！ ” 师；小朋友看看桌子上很乱，我们一同来清理洁净好吗？文 章根源 上一篇幼教： 下一篇幼教：托班的有关内容 【篇二：托班优异公然课教案】 文 章根源 课件 w w w.5y k j.c om 小班公然课：《太阳和月亮》活动目标： 1、引导幼儿感觉诗歌中 “静静静 ”与“热闹 ”的气氛，体验诗歌带来的不同意境。 2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。 3、尝试用 “xx醒来了 ”、 “xx睡着了 ”说一句话。 活动准备： 1、两段不同风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。 2、图片若干（小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等）。 活动过程： 一、导入 1、听音乐入室（播放《森林狂想曲》） 今天活动室除了来了那么多客人老师，还来了两个特殊的小客人。 2、出示图片太阳 1）教师：小朋友们好。幼儿：太阳公公好。教师：我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀？ 幼儿自由回答。 教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去，一同做了，白天真热闹！ 3、出示图片月亮 教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。幼儿：月亮好。 教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀？幼儿自由回答。 教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静静静！二、看图理解儿歌 1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖和和的，小朋友看一看谁醒来了？ 2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了 3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。） 教师：我们能够用一句好听的话来说 “白天真热闹 ”。我们一同来说说这句话 “白天真热闹 ”。 4、瞧，月亮出来了，谁睡着了？ 5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了 6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚