《教育学》课件 第二章 教育与社会的发展.pptVIP

第一节 教育与社会经济 第二节 教育与政治制度 第三节 教育与社会文化 第四节 教育与社会人口 第五节 教育的相对独立性 （二）教育的文化选择功能 通过教育传递和传播大量的人类文化，为文化选择提供丰富的原料；通过教育提高一定文化主体的素质及分析判断能力，使他们在科学的价值观念的引导下，遵循社会和文化发展的一般规律，对已有文化进行优化选择；在教育系统内部，教育者根据社会发展要求及受教育者的身心发展规律，设置一定的课程和专业，并编写一定的教科书，然后以集约的方式将人类所创造和积累的文化知识比较系统地传授给教育者。 （三）教育的文化创造功能 （1）教育在数量和质量上培养了一支文化建设的生力军，为文化的创造提供了可能性。 （2）以科学研究为主要形式的文化创造活动正式成为现代教育，特别是现代高等教育不可缺少的组成部分。 （3）教育创造文化的最根本途径就是培养创造性的人才。 （四）教育的文化交流功 教育的文化交流是将文化从一个区域向另一个区域扩散，是文化在空间上的流动。文化的传播和交流是文化发展的主要动力，这是因为不同文化的交融和碰撞不仅可以开阔人们的视野，增进人们对不同文化的接触和了解，同时，在文化的交流中会诞生新的观点、智慧、理论，从而推动文化的创新和发展。 第一节 教育与社会经济 第二节 教育与政治制度 第三节 教育与社会文化 第四节 教育与社会人口 第五节 教育的相对独立性 一、人口对教育的影响 （一）人口数量对教育的影响 社会中的人口数量是不断变化的，其变化速度可以用人口增长率来表示。 （二）人口质量对教育的影响 人口质量是指人口的身体素质、文化修养和道德水平，是一个表明人口各方面素质综合发展水平的概念。 一是人口中教育者的质量影响和制约着教育质量。 二是入学者已有的水平对教育质量的影响。 三是人口中年长一代的素质影响新生一代的人口质量，从而影响以新生一代为对象的学校的教育质量。 （三）人口结构对教育的影响 人口结构是指按照某一性质划分的集合及其不同性质的人口集合之间的比例关系，它是反映一个国家或社区人口总体的成分和素质的重要指标。 人口的年龄结构对教育的影响直接表现为学龄人口数量对教育的影响。 人口的文化结构对教育的影响主要表现在对教育需求和质量的影响方面。 （四）人口流动对教育的影响 一是城乡之间的流动。这就要求扩大城市教育的规模，还要注意农村地区人口进入城市后的特殊问题，采取特殊的教育措施。 二是国内的贫困地区向国内的经济发达地区的流动。教育方面还要注意到地域之间的差异性。 三是不发达国家向经济发达国家的流动，其实质就是移民。 二、教育的人口功能 （一）教育是控制人口数量的手段之一 第一，国家经济的发展必然提高对劳动者的文化要求，从而刺激家庭对教育的需要，而家庭教育要求的提高必然增加抚养儿童的费用，这就能起到控制生育率的作用。 第二，教育程度较高的父母更容易理解人口增长与经济、社会发展之间的相互制约关系，他们在保护环境生态平衡、有节制地利用资源、保证社会获得良好发展等方面比教育程度较低的父母更具有责任心。 第三，教育程度的提高可以使人们更倾向于用现代的、科学的眼光看待传统的生育观和社会风俗。 （二）教育是提高人口质量的基本手段 第一，实施优生教育，提高人口的先天素质。 第二，实施出生后的教育，提高人口的后天素质。 （三）教育能促使人口结构趋于合理化 第一，教育可以改变人口的年龄结构和性别结构。 第二，教育可以改变人口的城乡结构。 第一节 教育与社会经济 第二节 教育与政治制度 第三节 教育与社会文化 第四节 教育与社会人口 第五节 教育的相对独立性 一、教育的相对独立性的概念 教育的相对独立性是指教育具有自身的规律，对经济、政治、文化等方面具有能动作用。 二、教育的相对独立性的表现 * * 教 育 学 * * Contents Page 目录页 * * Transition Page 过渡页 * 第一节 教育与社会经济 * 第二节 教育与政治制度 * 第三节 教育与社会文化 * 第四节 教育与社会人口 * 第五节 教育的相对独立性 第二章 教育与社会的发展 第一节 教育与社会经济 第二节 教育与政治制度 第三节 教育与社会文化 第四节 教育与社会人口 第五节 教育的相对独立性 第一节 教育与社会经济 第二节 教育与政治制度 第三节 教育与社会文化 第四节 教育与社会人口 第五节 教