1学前儿童的解剖生理(第九节感觉系统.ppt

（3）尽量避免噪音污染 学前儿童的生活、学习环境应该尽可能避免噪音污染,特别是在家看电视 、放音乐的时候,不仅要注意音量 的控制,还要注意时间不宜过长 。另外 ,在与学前儿童交流的过程中,也不要太过大声说话 ,更不可大声训斥儿童 。 （4）发展学前儿童的听力 成人可适当安排一些有利于学前儿童听力发展的活动,如通过音乐欣赏、歌唱、打击乐 、做韵律操等活动培养其节奏感 ,教育学前儿童辨别自然界中各种细微而复杂的声音 ,以促进其听力发展 。 三、人体最大的感觉器官——皮肤 （一）皮肤组成及功能 皮肤是人体最大的感觉器官 。皮肤覆盖在人体 的表 面 ,柔 韧 而 富有弹性 。 1、组成：表皮、真皮和皮下脂肪组织 附属物：毛发 、汗腺 皮脂腺 、指(趾 )甲等 L/O/G/O L/O/G/O 学前儿童卫生与保健 第一章 学前儿童生理解剖特点 与卫生保健 【知识目标】 熟悉人体八大系统、感觉器官的生理特点及主要功能。 描述学期儿童八大系统、感觉器官的生理特点 掌握学前儿童八大系统、感觉器官的卫生保健要点 【技能目标】 1、能依据学前儿童生理解剖特点，提出相应的保育措施。 2、能指导幼儿园开展适宜的教育教学活动以维护学前儿童的生理特点。 * * 第一章 学前儿童各系统生理解剖特点及其保育要点 1、运动系统 2、循环系统 3、呼吸系统 4、消化系统 5、泌尿系统、皮肤 6、内分泌系统 7、神经系统 8、生殖系统 9、感觉器官——眼、耳 第九节 感觉器官 感觉器官的组成 学前儿童感觉器官的特点 学前儿童感觉器官的保育要点 1 2 3 感觉器官 感觉是人认识世界的最初阶段. 感觉器官包括视觉器官和位听器官及皮肤。 一、感觉器官--眼 眉 上眼睑 睫毛 瞳孔 下眼睑 泪腺 虹膜 眼球 眼球壁 内容物 外膜 中膜 内膜： 巩膜：白色，坚固，保护眼球的内部结构 角膜：无色，透明，可以透过光线 虹膜：有色素，中央的小孔叫瞳孔 睫状体：调节晶状体 脉络膜：营养眼球 视网膜：含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激 房 水：透明 晶状体：透明，有弹性，像凸透镜，能折射光线 玻璃体：透明胶状物质 （一）眼-眼球的结构和功能 眼-视觉的生成 角膜、房水、晶状体、玻璃体组成一个折光系统。物体发出的光线经折射系统的折射，在视网膜上形成物像。 眼-屈光不正 近视 眼轴 A.正常 B.近视 眼轴 眼-屈光不正 远视 A.正常 C.远视 眼轴 眼轴 眼-屈光不正 散光 矫正前 矫正后 角膜曲折 晶状体曲折 （二）学前儿童眼的特点 1、发育早且易受到伤害（特别注意孕早期的防护与营养） 胎儿从母亲怀孕的第一天就开始了眼的生长发育的全过程。在母亲妊娠期间(尤其是前三个月),眼睛受伤害的概率比较大,如母亲患病、营养不良、接触有害射线和有毒物质等 ,均可影响到胎儿眼的正常生长发育 ,造成先天性眼病 2、生长发育快（注意2岁和6岁两个时间节点） 0~3岁 是眼器 官发育 的最快 时期 ,正常的视觉发育主要在 出生后的几年内形 成 。 一般来说 ,两岁前是视觉发育的关键期 ,6岁为视觉发育的敏感期 。 学前儿童的眼球较小，眼轴长度相对较短，呈远视状态 (即生理性远视 ) 。 随着年龄的增长，眼轴长度逐渐增加，一般到 5岁 左右即可变为正常视力。但如果发育过早停止 ,表现为发育不良,则为远视状态;如果过度发育 ,则为近视状态。 （注意生理性远视的原因） 3、由生理性远视逐渐变为正常视力 4、晶状体弹性大，调节范围广 （注意近视眼形成的原因） 学前儿童的晶状体弹性大 ,调节能力强 ,无论是远一点的物体 ,还是非常近的物体 ,都能够看得比较清楚 。 学前儿童晶状体弹性大，很近的物体也能看清。 在眼球的发育过程中，如果总看近的物体，睫状肌长期紧张，晶状体就会处于“凸”的状态，久而久之就会造成近视。 对环境因素敏感，易疲劳，易近视。 【想一想】 学前儿童容易形成近视眼吗?为什么？ （三）学前儿童眼的卫生保健 （1）注意科学采光 学前儿童在阅读 、画画的时候 ,如果需要照明,其光线应来 自左上方,同时要注意光线的均匀。另外,在强光或过暗的光线下不要 阅读 、绘画等 。 （2）阅读、绘画、看电视等的时间不宜过长 长时间用眼会导致眼长时间处于紧张的调节状态,时间一长,就很难恢复过来。因此 ,无论是阅读,还是绘画 ,都不能持续太长时间。至于看电视、玩电脑等,则更要有时间的限制