教师如何实现学习机会公平：程序公平的视角.docx

[摘要]程序公平理论主张对权利的保障和对自由的尊重，旨在保障人们参与某种活动的权利和自由，以此探讨学习机会公平问题，有利于教师维护学生获得公平学习机会的底线。据此，建议教师认清学习机会不公平问题的诱因，关照学习权利和自由的相对性，重视对学生享有学习权利和自由进行指导，以实现程序公平视角下的学习机会公平。 [关键词]程序公平；学习权利；学习自由；学习机会公平；底线 一、问题提出 十九大报告指出，“努力让每个孩子都能享受公平而有质量的教育”。这要求我们不仅要保证学生在宏观层面公平而有质量的教育，也要保证学生在微观层次公平而有质量的教育。从教育公平研究与实践的指向来看，微观层面学习公平得到越来越多的